【经验分享】托福听力从23到30分备考心得.docVIP

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【经验分享】托福听力从23到30分备考心得

托福听力从23到30分备考心得 笔者不是大牛,GMAT考了三次都没有上7,这个110分当时看到都吓呆了,是自己做梦都不敢想的分数 这几天总是幻想ETS是不是把我的成绩和别人的弄反了来着。。 ,只能说,越努力,越幸运吧。CET4/6都是550+,没有上过任何辅导班,纯自学,一战复习20天101,二战复习了一个月左右。我觉得托福是没有任何捷径可以走的,包括机经的作用微乎其微,勤奋和脚踏实地是根本,作文总是fair怎么办,多写多修改呗,总是幻想着只看几篇范文或中几篇机经就想拿高分是不可能。当然,除了勤奋,复习的方法也很重要,下面谈谈自己备考时的感受。   阅读:一战28,二战29   复习资料:TPO,无老师镇魂单词,杨鹏长难句   阅读能力的提升:先G后T的孩纸应该不会太担心阅读,但是无老师镇魂单词必背,我两次考试前都背了两三遍,这样既可保证单词题正确率还可以秒杀,为其他题型节省不少时间。阅读基础差的孩纸可以多多翻翻杨鹏长难句,每天半小时读长难句,掌握里面意群的读法,对提升阅读速度有很大帮助。   做题技巧的提升:做完一套TPO,就分析错题,把相同的错题类型归类,仔细分析总结。我觉得T的阅读不太像G,很多都是直观地从文章内容得到答案,不需要你过多地推断或者思考,总之一切以文章为准。   实考小tips:容易受试音describe the city you live in影响的孩纸尽量晚点儿进场吧。做阅读时一定要仔细,托福的阅读题定位都不难,主要是有些许迷惑选项常常误导大家。   听力:一战23,二战30   复习资料:TPO,sss,aboboo软件   TPO:1,用TPO先做题再跟读,强烈建议大家跟读。每天做完一套TPO,就把当天的TPO文章拿来跟读,一篇文章跟读5、6遍就好,强迫自己不要看原文,刚开始跟肯定会有跟不上或者经常卡壳的情况,但是跟读久了,不仅发现自己大脑对听力的反应速度大大提高了,而且对口语口音的纠正很有帮助。   2,可以用一个软件 cooleditprolvse 把TPO加速成1.2倍,下载都手机里,每天没事的时候就听听,上班的路上,去食堂的路上反复听,听久了就会觉得常速的TPO真心慢了…   3,TPO做完一定要分析错题!把题目对应的文本高亮出来,分析文本前后有没有很明显的出题指示词 例如:转折however, but ,久而久之会对出题点更敏感。   Sss:用TPO听写实在太浪费时间,sss语速更快一点儿,听写起来更有挑战性也更节约又时间。用aboboo软件,每天听写一篇,二十分钟大概就能听完,剩下十分钟把与正确文本不一致的地方反复听。   听力记笔记问题:多听少记。   实战小tips:   重视加试,结合无老师那个版本的经典加试一起看,一定要保证加试满分。考场上加试也要认真听,不能保证题目有很多变体。笔者二战时第一个section感觉各种不好,一篇天文学基本没听懂,主旨题都瞎猜,最后听力居然满分,除了吐槽搞不懂ETS的计分方式外,感觉和加试也有关系吧。另外,实战时遇到某篇文章听不懂时一定不要慌,越慌越容易走神,千万不要放弃,你想吧,每篇文章最后必出题,主旨题也会有,好歹一篇也能选对两道吧…   口语:一战23 FGF ,二战22 FFF 口语太渣了,就不误导大家了,或者有口语好的童鞋也给我传授传授经验吧。   实战小tips:千万不要背某宝上买来的机经答案,那么多人都背一份答案,而且一听就是背的,ETS对于这种打分都比较狠的…还有晚点儿进场吧,可以偷听口语 -_-!多么不走正道的tips 口语机经推荐胡平机经,她把12题的机经都分了类的,比如说team work是一类,讲教育的是一类,这样按话题类型准备口语12,可以避免想素材想不粗的问题,因为准备多了,发现同一话题的素材都是百搭的…   作文 一战27 二战29   作文一定要多写多练,笔者之前作文基础也不好,GMAT一战练了好多篇AWA结果只有4.5,后来因为复习托福作文的关系,三战G纯裸考AWA结果拿了6。   综合写作:   准备一个自己的模板,阅读的时候一定要把每个论点看清楚,弄清楚有哪些论点,然后是怎么支持阅读的观点的,这样听力听反驳每个论点的时候更有针对性。听力的时候使劲记笔记 前提是不能影响听 ,特别是一些支撑论点的例子等细节都是拿分的点。   独立写作:   还是那句话多写多练,笔者一二战前前后后一共写了30+篇独立写作。可以搞个自己的百搭的模板 附件里有我的独立写作模板 ,洋气一点儿,什么firstly, secondly就别来了。   写成五段式:1,introduction,2,观点一,3,观点二,4,让步段,5,总结。阐述观点的段落一定要有例子,不要多么高端大气,自己身边的例子就好。我一般是这么充实观点段落的:直接阐述观点-

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