走马川课件简介.ppt

走马川行奉送出师西征 岑参 　　边塞诗主要是结合雄伟、壮阔的边塞景色的描写，表现边塞将士驰骋沙场、抗敌御侮的爱国思想和豪情壮志，风格奔放雄伟，豪迈悲壮。 学习目标 1．感受诗人所塑造的战士形象及精神。 2．扣住“风”这一主体景物来赏析边塞风光 检查预习： 1、释标题 2、知作者 3、明背景 释标题 “走马川行”是这首诗的正题，是歌曲名； “奉送出师西征”是副题，是诗题。 走马川，在唐代轮台以西的著名水道玛纳斯河，此河一到冬天就干涸，所以诗中有“一川碎石”之语。 行，古诗的一种体裁。 “出师西征”为全诗定下了高昂的感情基调。 知作者： 岑参（约715—770）,唐代诗人。荆州江陵（今属湖北）人，郡望南阳。曾祖父文本、伯祖长倩、伯父羲皆以文辞致位宰相。参少孤，从兄读书，遍读经史，20岁至长安求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。天宝三载（744）中进士八载、十三载两次出塞任职。大历间官至嘉州刺吏世称“岑嘉州”。严羽说：“高岑之诗悲壮，读之使人感激。”（《沧浪诗话》） 岑参的诗境界空前开阔，雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的基调。他既热情歌颂了唐军的勇武和战功，也委婉揭示了战争的残酷和悲惨。火山云，天山雪，热海蒸腾，瀚海奇寒，狂风卷石，黄沙入天等异域风光，也均融入其诗。代表作有《白雪歌》、《走马川行》、《轮台歌》。与高适并称为“高岑”。 　　 岑参歌颂慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神；艺术上气势雄伟，想象丰富，夸张大胆，色彩绚丽，造意新奇，他擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光，抒发豪放奔腾的感情。 明背景： 这首诗是岑参任西北庭节度判官时写的。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐，都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。有一次，封常清出兵去征播仙，岑参写了这首诗为他送行。 自主学习： 1、诵读课文，读准字音。 2、整体感知，说出诗歌写作思路。 体感知： 走马川行奉送出师西征 君不见，走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼 ，一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。 赏析诗文 韵译：您难道不曾看见， 辽阔的走马川，紧连雪海边缘， 浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天 韵译：轮台九月的秋风，随着夜晚在吼叫， 走马川的碎石，一块块如斗一般大。 随着狂风席卷，满地乱石飞走。 以上几句写出征前的自然环境 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞 ， 汉家大将西出师 。 韵译：匈奴草场变黄，正是秋高马肥， 金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞， 汉家的大将军，奉命率兵西征。 这三句写出征的原因 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨， 风头如刀面如割。 韵译：将军身著铠甲，日日夜夜不脱， 半夜行军，战士戈矛互相撞拨， 凛冽寒风吹来，人面有如刀割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。? 韵译：马背上雪花，被汗气熏化蒸发， 五花马的斑纹，旋即就结成冰， 军帐中，起草檄文砚水也冻凝。 以上几句写出征行军的情况 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接， 车师西门伫献捷。 韵译：匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战， 　　 早就料到，他们不敢短兵相接， 　　 只在车师西门，等待献俘报捷。 这几句写诗人预祝封将军出师告捷。 首先写出征的自然环境。 接着写出师的原因。 最后写诗人预祝封将军出师告捷。 整体感知： 然后写将士们半夜行军的情况。 雄浑、壮美 合作探究 1．前3句写景其实暗写了哪种边塞的代表事物？ 2．请抓住“吼”“乱”两个关键词，揣摩风的特 点及描写的作用。 ? 3．诗人很善于抓住典型的环境和细节来描写唐军 将士勇武无敌的飒爽英姿。请结合诗歌中描写出征 行军情况的句子加以分析。 4、体会诗中作者表达了怎样的情感？ 1．前3句写景其实暗写了哪种边塞的代表事物？ “莽莽”暗写狂风卷着飞沙的迷蒙景象；“黄入天”写大漠风沙的颜色，写风沙直入天际的情景。开头三句无一“风”字，但捕捉住了风“色”，把风的猛烈写的历历在目。这是白天的景象。? 2．请抓住“吼”“乱”两个关键词，揣摩风的特点及描写的作用。? 对风由暗写转入明写，行军由白日而入黑夜，风“色”是看不见了，便转到写风声。狂风象发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风