小学“优秀师徒展示”交流稿——相聚诗意西双湖畔 共话教师幸福人.docVIP

小学“优秀师徒展示”交流稿——相聚诗意西双湖畔 共话教师幸福人 尊敬的各位领导、专家、老师们，大家上午好。欢迎走进“名师工作室”——优秀师徒展示的现场。今天参加展示活动的是语文优秀师徒代表——周明翠和冯莉，（以下简称周和冯）；数学优秀师徒代表——陆利和刘美芝；英语文优秀师徒代表——朱文湘和王小娟。 冯：本学期我校开展了“青蓝工程”（师徒结对）活动，在师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚、教学技艺精湛的周老师为师傅。周老师是市小学语文教学骨干。从事教学工作严谨，业务素质高。熟悉小学语文课程标准，胜任并能指导循环教学，教学态度认真，教学功底扎实，教学风格鲜明，富有特色，所上的课得到同行和所任教班级学生及家长的好评。每年所任教的班级成绩均达到优秀档次，指导学生参加学科竞赛也获得不少奖项。“师徒结对”过程中，周老师全身心、无保留地对我给予教学理论和方法上的指导。下面有请周老师谈谈如何指导我的，大家欢迎！ 周：谢谢大家。本学期开学初，我们就一起认真研究教材，共同制定教育教学计划，确定教学进度，精心安排教学内容，分析教材的重点、难点，并认真拟订备课、听课的计划和要求。规定了固定的时间，讨论课堂结构、设计教学方案、交流备课心得。根据语文学科特点，坚持每周听课制，每次听课后，我们及时交换意见，耐心地帮助冯莉认真总结成功经验，并从多媒体课件的制作、教具的演示顺序和方法、过渡性、设问性语言的设计、课堂练习的编写和布置等方方面面加以分析，手把手地指导，从而改进教育教学方法，提高冯莉的实际教学工作的能力。 冯：谢谢周老师的分享。除了教学工作方面，我还从周老师那里学习到如何管理班集体，如何与家长交流沟通，如何提高学生的习作兴趣……在周老师的指导与帮助下，我慢慢地成长起来，我相信，在这样的优秀导师指导下，今后我会更加勤奋，更加努力，争取更大的进步！最后，我要向周老师三鞠躬： 一鞠躬感谢师傅的辛勤指导； 再鞠躬勤奋努力、共创佳绩； 三鞠躬携手共进、再创辉煌！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室