小班音乐活动《我爱我的小动物》说课稿.docVIP

小班音乐活动《我爱我的小动物》说课稿 小班音乐活动《我爱我的小动物》nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 一．说教材 喜欢音乐是孩子的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动是发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有情趣是我们常常遇到到的一个问题。通过师生互动、卡通图片、形象生动的声音和肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励赏识的方法来调动幼儿的积极性、主动性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。《我爱我的小动物》是一首旋律生动活泼、节奏感强的幼儿喜欢表现的教材。在这首歌曲中还反复出现一个节奏××××××|×× ×××—||，因为幼儿刚进入小班，节奏方面的接触很少，而这首歌曲它通过模仿小动物有节奏的叫声来让幼儿编成一首歌曲，生动、形象，容易引起幼儿学习的兴趣。而幼儿这个年龄对节奏十分敏感，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。 二、说活动目标： 为了为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐活动氛围，让幼儿有充分表现自我的机会，为此，我为这一活动确定了以下目标： 1、尝试用××××××|×× ×××—||节奏来模仿小动物的叫声。 2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 三、说活动的重点、难点： 根据目标，活动重点定位是的掌握××××××|×× ×××—||并学会演唱歌曲。尝。难点尝试仿编新的歌词。 四、说教法 1、视听唱结合法：这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看去观察，在自由、宽松的环境中，为幼儿提供形象生动的多媒体课件，充分的刺激幼儿的视觉，引导她们轻松地理解歌曲内容。听就是老师的语言开导和音乐的动人熏陶。唱就是指幼儿歌唱掌握正确地唱歌，在体验认识音乐不同变化的同时，能有感情地进行演唱。 2、情境教学法：这种方法指在教学过程中教师有目的地创设具有必然情绪色彩的形象和场景，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养，心理性能得到发展。 3、图谱教学法：是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。 五、说活动过程。 第一环节 重点指导小狗有节奏的叫声 兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动，积极学习各种知识，从而发展各种能力，为了激发幼儿的兴趣，开始部分主要是要吸引幼儿的注意力，引发他的兴趣，为以下的学习提供良好的基础。因此在这一环节中，我创设情境，出示小狗说：看，谁来做客了？跟它打招呼。并提问：你们知道小狗是怎样叫的吗？小狗最喜爱吃什么？接着出示有节奏的图谱。通过宝宝仔细观察，得出一根骨头叫一声，大的叫长一点，有小尾巴的叫的很长。宝宝们尝试以后就学会了有节奏的小狗叫。 第二环节学习小猫有节奏的叫声 这一环节中，我运用视听唱结合法，让宝宝们在看节奏图，听个别幼儿唱，自己学唱中，掌握小猫有节奏的叫声。同时继续练习问答形式的说唱。 第三环节，学唱歌曲《我爱我的小动物》 nbsp;nbsp;这一环节，宝宝们通过听旋律，听老师的范唱，再加上已有的经验，很容易就把有节奏的小动物叫声唱到歌曲里，解决了难点。 第四环节，幼儿自主学习小鸭叫。 第五环节创编歌词 nbsp;nbsp;这一环节虽然是个难点，但宝宝们通过之前环节的练习，再结合已有的生活经验，在和同伴的讨论中创编各种动物的叫声，幷唱到歌曲里。 nbsp; 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规