山东省文登实验中学八年级历史《三大改造》学案(无答案)人教新课标版.docVIP

课题：三大改造 学习目标 ： （1）能记住农业手工业社会主义改造的形式、对资本主义工商业社会主义改造的形式和政策 （2）了解三大改造的结果和缺点 （3）分析三大改造的原因、实质和意义 （4）认识三大改造的完成使我国确立了社会主义的基本制度，中国实现了从新民主主义到社会主义的转变 重点难点 学习重点：三大改造的形式 学习难点：三大改造的实质 学习过程 ※ 自主探究 （一）?? 认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下 列问题。自己解决不的了的问题以小组为单位进行研讨，达成共识。 1、首先看标题明确三大改造指的是什么？ 2、阅读课文第一段思考：土地改革后我国农村遇到了什么新的经济状况？对社会主义建设有什么危害？如何去解决？ 3、阅读课文第一子目思考对农业手工业进行改造的方式和结果； 4、阅读课文第四第五自然段找出对资本主义工商业改造的形式、政策及这种政策的意义。 5、理解三大改造的意义并指出改造过程中有哪些不足 （二）独立完成下列知识填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。 1.三大改造中对农业改造的原因： 2．三大改造的起止时间_______ __________ 3．对农业的社会主义改造 形式：_________________ 成果：_________年底占全国农民总数96.3%约1.18亿户加入了农业生产合作社 4.对手工业的社会主义改造 形式：_________________ 成果：________年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社 5.对资本主义工商业社会主义改造 形式：__________ 政策：____________成果：________ 6．三大改造中存在哪些缺点_____________________________ 7、三大改造的意义：到1956年底基本上完成了对___ ___、________、 ___________的社会主义改造，实现了把生产资料______制转变为______制的任务，我国初步建立了社会主义制度，进入社会主义______阶段。 ※ 合作探究 1、你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？? 2、在改造资本主义工商业的过程中，为什么要采取赎买方式？ 3、三大改造过程中存在一些不足，那么请大家设想一下会出现什么样的情况？怎样解决呢？ ※ 拓展延伸 1.一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，让三个儿子再试试。这次，三个儿子都未能折断。从上面这个故事中，你受到什么启发？故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处？ 2.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“对资本主义工商业，我们创造了委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销、公私合营、全行业公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义的过渡形式，最后实现了马克思和列宁曾经设想过的对资产阶级的和平赎买。”请查阅相关资料，了解什么是国家资本主义。 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节学习内容的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 达标检测（时量：5分钟 满分：100分）计分： 1、 新中国成立以后，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（ ） A、 小农经济必然导致两极分化 B、 小农经济束缚生产力的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要 C、 农民要求实现合作化 D、 农民生产积极性不高 2、“长鞭呀，那个一呀摔呀，拍拍地响哎，……沿着社会主义大道奔前方……”这是过去的一首老歌的歌词，它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。你知道农民走上社会主义道路是在 （ ） A、 中华人民共和国宣布成立 B、 过渡时期的总路线公布之后 C、 社会主义三大改造基本完成 D、 第一个五年计划的编制 3、新中国成立以后，国家对农业进行社会主义改造的方式是 （ ） A、建立生产合作社 B、实行公私合营 C、完全没收 D、废除地主土地所有制 4、 新中国成立以后，国家对手工业进行社会主义改造的方式和哪个部门相似 （ ） A、资本主义工商业 B、农业 C、银行业 D、畜牧业 5、下列哪种方式使我国对资本主义工商业的改造和平、胜利完成？（ ） A、无偿没收 B、成立股份公司 C、建立生产合作社 D、实行公私合营 6、在对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，国家对资本家占有的生产资料实行的政策是 （ ） A、自愿互利 B、全部没收 C、赎买 D、劳资两利 7、1956年，中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间，某资本家担任某厂的副厂长。一时间，工人议论纷纷。以下四种意见，惟一正确的是 （ ） A、 他是资本家，怎么可以担任我们