中学化学学案水的净化.docVIP

中学化学学科导学案 课题水的净化 教学目标： 1、了解蒸馏水与天然 水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。 2、观察和操作净化水的实验，通过与 同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。 3、设计并完成简单的探究实验。通过 实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。 教学重点： 区别软水和硬水 2、净化水的方法 教学难点： 过滤的注意事项，各操作能除去的杂质 课前导学 1、自然界的河水、湖水、井水、等天然水 都不是纯水，都含有许多 和 杂质，都属于混合物。 2、明矾净水，利用明矾溶于水后产生的 对杂质进行吸附，使杂质沉降，从而达到净化 3、过滤操作过程中用到的玻璃仪器有 4、水有硬水、软水之分。含有 叫硬水； 叫软水。可用 来区分硬水和软水。生活中通过 降低水的硬度 课堂活动 水的净化方法 静置 [演示实验1] 将一杯泥水静置一段时间 [演示实验2] 在泥水中加 入明矾，搅拌后静置 过滤 [演示实验3] 过滤实验2中的水 总结：过滤的注意事项是：一贴二低三靠。 讨论： 1 可以利用什么物品代替实验室 中的滤纸和漏斗来过滤液体？ 2 如果经过过滤得到的滤液仍然浑浊可 能是什么原造成的，应该如何处理? 3、吸附 [演示实验4] 往一杯红 颜 色的水中加入少量活性炭。 提问：经过静置、过滤、吸附等净化处 理后的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？ 蒸馏 [演示实验5] 蒸馏实验3中的水 二、硬水和软水 1、定义： 提问：如何区分硬水和软水呢？ [演示实验6] 分别向实验3和实验5中的水加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。 2、检验——加肥皂水 3、硬水的软化 思考：软化水 的方法有哪些呢？ 巩固应用：了解自来水厂的生产过程，课本28页的图，讲解。 课堂反馈 1、城市中的生活用 水是经自来水厂净 化处理过的，其过程可表示为： 取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是 （ ） A、取水 B、过滤 C、吸附 D、消毒 2、下列方法中能用于区别硬水和软水的是 （ ） A、观察颜色 B、加入明矾 C、溶解食盐 D、加肥皂水搅拌 3、净水器中使用活性 炭可以除去臭味，是因为它具有 （ ） A、导电性 B、传热性 C、吸附性 D、还原性? 4、下列净化的操作，净化程度高的是 （ ） A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸镏 5、下列方法中可明显降低水的硬度的是 （ ） A、过滤 B、静置 C、煮沸 D、混合 6、过滤时必须使用的一组仪器是 （ ） A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒 C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯 7、随着世界人口的急剧增长，工业的蓬勃发展，淡水供应危机日益成为世界关注的焦点。海水约占地球现有总水量的96.5%，海水淡化问题已成为科学家研究的主要方向。若实行海水淡化供应饮用水，下列方法在原理上完全不可行的是（ ） A.加明矾，使海水中的盐分沉淀并淡化 B.利用太阳能，将海水蒸馏淡化 C.将海水通过离子交换树脂，以除去所含的盐分 D.利用半透膜，采用反渗透法而使海水淡化 8、净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 （ ） A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④ 9、自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。 1 右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。 ?①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是 ； ②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是 ； ③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”） 将硬水变成软水。 2 实验室为了配制溶液；常用如右图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。 ①在连接好装置后，应先进行 的操作，再加入水和沸石进行蒸馏； ②在烧瓶中加入沸石的目是 。? 教师评价