中学生最容易用错的成语250个.doc

中学生最容易用错的成语 1.炙手可热：形容人很有权势,?含贬义。意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。 2.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。 11.溢美之词：过分赞美的言词。 15?不负众望：没辜负大家的期望，褒义。“不孚众望”是不使大家信服，未符合大家的期望，贬义。孚，使信服。 17.不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。18.差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人大体上满意易误解为“不如人意”。多误解为不能使人满意。 23.鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神之作。常被误用来形容自然景物。 24.文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 26.良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。注意：不用于人的能力、水平、成绩等参差不齐。 27.无所不至：什么坏事都干。不能用于表示非常关心。与“无微不至”有天壤之别。 32.弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用于贬义。33.期期艾艾：形容口吃，不理解为懦弱、犹豫等。例如：如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。 34.无可厚非：不必作过严厉的批评，与“无可非议”程度不同。 35.不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用（“不翼而飞”也能用于消息传得很快）。 44.处心积虑：贬义。费尽心思筹划干坏事。褒义用“殚精竭虑”。 46.忍俊不禁：俊，笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。 48.参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 49.绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。 50.危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。不能理解为“危险的言论和行为”。 55.汗牛充栋：只形容藏书很多，不能用于其他事物。 56.叹为观止：主语是人，如果主语是事物，耍说“令人叹为观止”。而且只能用于赞美。 60.无所不为：什么坏事都干。常有人用于赞扬，错说成“以无所不为的勇气……”。 63.相濡以沫：患难中互相救助，不能用于非患难环境。与表示互相依靠的“相依为命”不同。 69.平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。不要以为用于褒义就错。 70.集思广益：广泛吸收群众有有益的意见。主语应该是领导者，不能是提意见得群众。 71.见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。 72.水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。 73.望尘莫及：比喻远远地落后，赶不上。与“鞭长莫及”不同。 74.投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。 75?改头换面：只改形式，不换内容，贬义。不用于中性的改换样子。 76.语重心长：言辞诚恳，情意深长；意味深长：话语含蓄，带有深意。以上这两个成语常被混用。 77.一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成。 82?奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。 83?不以为然：不赞同。不以为意：不放在心上.。以上这两个成语常被混用。 84?不知所云：批评说话人说得不好，内容混乱，无法理解。不能用来批评听者理解力差。 85.左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手，理解不能局限于一点。 86?目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。 87?石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，误。 88?相敬如宾：用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。不能用于无夫妻关系的人。 89?信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。 90?情不自禁：无法控制感情，与“不由自主”易于混淆。 91?振振有词：贬义。理由似乎很充分，其实是强词夺理。常被错用来代替“理直气壮”。 92意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 93?浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。 94?振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不能形容声音大。（形容声音大用“震耳欲聋”。） 95?不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。不能用于非心理状态。 96?略胜一筹：比较起来，稍微好一些。用于“质量”的比较，不用于价格高低数量多少的比较。 97?南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。 98?一文不名：一个钱都没有。名，占有。不能代替“一文不值”。 99?安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。 100?心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。有人凡表示害怕就用此语。 101?上行下效：贬义。不用于表示群众以干部为榜样。 102?亦步亦趋：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。 103迫不及待：急迫得不