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抓好预习工作，培养学生的自学能力 抓好预习工作，培养学生的自学能力 长德学校吕 红 内容摘要：提高课堂效率，向课堂四十五分钟要效益的一个关键：抓好课前的预习工作。新课程实施提出要培养学生的终身学习能力。因而，我们的课堂教学不仅要教会学生知识，更重要的是教会学生学习，培养他们的学习能力，即：不仅授之以鱼，而且授之以渔。预习是学生学习过程中很重要的一环，它可以帮助学生在很大程度上提高课堂效率。作为中学教师，我们应该注重抓好预习工作，培养学生的自学能力。 关键词：预习单元预习预习笔记自学能力 今年是本市的提高课堂教学质量年，在刚过去的半个学期中，我采用了很多种方法来提高课堂效率，比如采用分小组活动，小组间竞赛，英语角等学习英语形式，学生的学习英语的积极性有所提高，但整体学习效果还不是太理想，期中考试的成绩还是没有达到开学初定下的目标。根据听课和自己的总结发现，在教学中尤为重要的一环：预习工作没有做到位。学习英语一个重要的环节当是大量的练习，包括口语练习，书面练习等，而这些练习一旦到了课后再让学生去完成，效果和质量就将大打折扣。而要在课堂上进行大量的练习，那么基础知识的传授又将会占用大量的时间，必然会造成“教”与“练”之间的矛盾。解决这一矛盾的方法我想应是充分发挥学生的课前预习。 长期以来，预习被认为是学习生活中的一个重要环节，它既为新课作准备，要初步掌握新课的词汇、句型和课文内容，又要把新课作为检查过去已学知识的一面镜子，并力求找到新旧知识的联系。这样的有目的的预习可以使学生们重点、难点心中有数，有的放矢，上课可以紧跟老师的思路，积极思考，捕捉更多的有用信息，主动发问或回答老师提出的问题，从而达到运用语言的目的，同时在很大程度上提高课堂四十五分钟的效率。庄淇铭博士在他的《超倍速学习》一书中写道:听课对于学习是很重要的一环，预习则有助于听课的理解。一个下过预习工夫的人，他先对课本内容作了一番思考，并将有关部门资料查明，对于不清楚处先做个记号，于听课时特别注意，那么他对于所学的内容已有了50%的了解。听课时若积极参与，则对学习内容又增加了20%的了解。如再有计划的利用零散的时间及周末假日复习所学，则对学习内容的了解可能达到90%以上。反之，若一个人没有下预习工夫，而直接听课，了解程度一定会因事先不知道内容而打折扣。因此要提高学习效率， 课前预习的工夫是不可或缺之要素。 虽然预习的重要性为人所共知，但却没有办法来检查学生是否做了预习工作，尤其是那些学习上不太自觉或缺乏自学能力的学生，他们需要有外界的压力和督促才会时时保持饱满的热情，高昂的斗志，有条不紊地进行学习。鉴于英语课的特点，在吸收了一些优秀教师的先进经验的基础上，我拟把学生的预习工作分为单元预习、课前预习和课前两分钟预习。在此我着重介绍一下单元预习。 学习英语, 口语练习, 期中考试, 关键词, 英语角 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业