暗想句式.pptVIP

1、北纬17度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 2、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 3、这就是人们把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 陈述句与双重否定句互换 重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词： “不……不”或“非……不可”或“没有一个……不”等。 我必须去图书馆看书。 我不得不去图书馆看书。 训练： 1、作为一名少先队员,一定要讲一点文明。 2、这次活动的经过你很清楚。 3、人人都说丽水景色优美。 例：老师对我说：“我教你怎么写。” 你难道没看比赛吗？ （反问改陈述） 他要去补习。（双重否定句） 爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语 ） 你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 他要去看书。（双重否定句） 爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。” （直接引语改间接引语 ） 你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述） 他要去看电影。（双重否定句） 最佳学习小组 * 最佳学习小组 学习明星 小学六年级语文复习 变换句式的注意点 1、可以调整语序，增删个别词语 2、内容不能省略，不能改变原意 变换句式： 指的是根据表达的相应要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式。 小学语文复习 句式变换主要有以下几种形式： 1、“把”字句与“被”字句、陈述句互换 2、肯定句与双重否定句的互换 3、陈述句与反问句的互换 4、直接引用与转述句互换 5、其他类特殊句式改换 小学语文复习 “把字句”和“被字句” 一同学们交给我一项任务。 (陈述句和“被字句”) 悦耳的歌声把全班同学吸引住了。 (陈述句和“把字句”) 陈医生看好了孩子的病。 这就是人们把及时的大称为“瑞雪”的道理吧。 我省科技人员终于被北纬17度以北不能种橡胶的极限冲破了。 詹天佑把一个又一个困难克服了，提前完成了修筑 京张铁路的任务。 陈述句反问句 的方法 1、看到这美丽的景色，我怎能不向四面八方瞧一瞧呢？ 2、我们怎么能和父母顶嘴呢？ 反问句改为陈述句 1、看到这美丽的景色，我都要向四面八方瞧一瞧。 2、我们不能和父母顶嘴。 反问句改为陈述句方法： 1、去掉表示反问的词语“难道……吗” 或“怎么能……呢”等。 2、有否定词的去掉一个，没有的就 加一个。 3、将问号改为句号。 1、这深情厚谊，我们不会忘记。 2、你不是没有做这件事情。 陈述句改为反问句 1、这深情厚谊，我们怎么会忘记呢？ 2、你不是没有做这件事情。 1、添加表示反问的词语“难道”或“怎么”、“怎能”等。 2、将肯定变为否定或将否定变为肯定。 3、句末加语气词“呢”或“吗”。 4、句末改为问号。 陈述句改为反问句的方法: 练习：将陈述句改为反问句，反问句改为陈述句。 1、游览了长城，我受到教育。 2、中国人死都不怕，难道还怕困难吗？ 3、大家都知道太阳和地球的关系十分密切。 4、我们在前进的道路上不能被困难吓倒。 5、如果再跳出一只大虫来，还怕困难吗？ 什么叫转述句？ 把某个人直接说的话，改变为第三者的转述 老师对我说，她教我怎么写。 一、标点符号的改变  引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。 转述句改引述句，要加上冒号和引号。 二、人称的变化 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 “你”变为相应的名字。 句式转换 小学语文复习 练习如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 句式变换 小学语文复习 改：姐姐说我说得对，她就这样做 。 蔺相如对手下的人说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 如：姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。” 蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？” ：“ 。 ？ 你 吗 我 他 更 ， 我 ” 乌龟请青蛙跳出井口来看一看。 那挑山工想了想对我们说：“我们哪里有近道，还不是和你们是一条道？” 贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首曲子吧。” 乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。” 妈妈开心地说：“这里的景色真美呀！” 妈妈开心地说，这里的景色很美。 那挑山工想了想对我们说，他们哪里有近道，是和我们一条道。 贝多芬问盲姑娘爱不爱听，他再给盲姑娘弹一首曲子。 句式变换 如果直接语是祈使句，转述中要加上请、让叫等；直接语是有反问，感叹的语气的，直接变为陈述句；如果有疑问的语气，加上是否或变为“～不～”。 小学语文复习 学习明星 1、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 2、你肯定知道这件事有多重要。