综合社会实践课教案.doc

综合实践活动课教案 自己的事情自己做—学会整理 适用年级：一至二年级 教学内容：教室卫生环境 教学目标：知识与技能： 1、培养学生的动手能力，时刻爱护环境。 2、掌握整理东西的步骤 3、激发学生已有的经验，让学生发现在生活中需要时刻整理的东西。 过程与方法： 贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键，所以在进行本节教学之前先让学生观看一些生活小片段，为活动顺利进行做铺垫。 情感态度与价值观： 1、做一个爱清洁讲卫生，不邋遢的学生 2、养成勤动手的好习惯 教学重点：培养学生养成“自己的事情自己做”的好习惯 教学难点：下课、放学整理书桌的习惯 教学准备：多媒体课件、清洁卫生工具 教学过程： 导入： 师：小朋友们你们好！中秋佳节三天你们去哪里玩了啊？ 生：举手发言 师：哦有的去旅游，有的就在自家城市的公园玩，那么小朋友发现没有啊，在你们玩耍的地方是否看到过有垃圾乱扔的现象没有啊？ 生：有 师：你们觉得垃圾乱扔的现象好不好啊？这是谁造成的呢？ 师：对了，我们自己制造的垃圾就应该由我们自己的去打扫。古人说过：“自己的事情自己做”其实在我们的生活中啊，就有许许多多这样的事情围绕着我们，但是我们常常把他们放在了一边，慢慢地就制造成了各类垃圾。今天张老师将带领小朋友们来完成一些你们常常忽略的“小事”—自己的事情自己做。（出示课件） 展开新课 （一）“自己的事情自己做” —整理书桌 师：教室是我们每天生活时间最长的地方，我们读书、写字、吃点心都在这个教室进行，那么这个公共场所的环境就应该由我们共同爱护。离我们最近的是书桌，书桌上的卫生可重要了，它是教室卫生的中心点，如果每个小朋友的书桌都是干净的，那么整个教室自然也就是是美丽的了。 （动手环节：学生掌握书桌物品的摆放和座椅的摆放，演练直到收到好的效果为止。） （二）“自己的事情自己做”—不乱扔垃圾 师：听！有这样一个谜语，张老师想请小朋友帮我猜猜。“天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。”（打一物品） 师：垃圾桶在教室里面帮我们保护清洁卫生，跟我们做朋友，所以小朋友们要爱护垃圾桶，要给它吃饭。我们和它一起来保护我们教室的清洁吧！ (动手环节：组织学生检查自己座位下及周围的卫生，引导学生时刻检查教室里面的清洁) （三）“自己的事情自己做”—教室物品的摆放 师：你们瞧！教室里面除了我们的书桌还有些什么应该由我们自己做呢？ 生：擦黑板，水杯的摆放，扫帚的摆放 师：张老师说的讲卫生不只是要把我们的书桌物品摆放好，还有教室里面的其它物品也是跟我们有关系的。爱护教室的卫生是我们每个小朋友应该做的事情。 （动手环节：让学生关注教室，每个人积极爱护教室卫生，反复演练，直到收到好的效果为止。） 拓展—养成独立完成作业的习惯 师：学习是我们自己的，学到知识也是我们自己的，那么在完成作业上必须由我们自己做，自己做自己的。 四、课堂小结 师：“自己的事情自己做”是我们每个小朋友必须要学会的，我们一天天的长大，那么我们应该学会独立，让爸爸妈妈小朋友们自豪、骄傲。小朋友们要做一个独立自主的好学生，时刻提醒自己“自己的事情自己做”。 综合实践活动课教案 生活自理—如何叠好被子 适用年级：一至四年级 教学内容：如何叠好被子 教学目标：知识与技能： 1、培养学生的动手能力，时刻养成注重细节的好习惯。 2、掌握叠被子的步骤 3、激发学生已有的经验，让学生发现在生活中比如叠衣物的方法。 过程与方法： 贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键，所以在进行本节教学之前先让学生观看一些生活小片段，为活动顺利进行做铺垫。 情感态度与价值观： 1、培养学生做一个注重细节的学生，做到勤动手。 2、结合叠被子拓展整理衣物，从中发现整理的简便方法。 教学重点：培养学生养成日常生活中小细节，大智慧的好习惯 教学难点：叠被子的方法 教学准备：多媒体课件、被子 教学过程： 一、导入： 师：小朋友们你们好！今天老师想让小朋友们看一个动画视频？（播放视频） 师：看完之后呢，来告诉我们你看到了什么？ 生：举手发言 师：哦，看到了动画里面的小孩懒床，起床后就离开了房间。那你们觉得这样好不好啊？ 生：不好。 师：为什么不好啊？我想听听小朋友们的意见。 生：因为这个小朋友起床了没有叠被子，被窝乱乱的，很不整洁。 师：那看来我们班的小朋友起床后做的第一件事都是叠被子哦。 生：开始激动抢答。 师：上节课我们学习了有关教室清洁的打扫教室，整理书包，整理书桌。那么我们还有一个重要的休息区域就是床了。床是我们学习了一整天所要休息的地方，那么我们要把我们休息的地方整理干净、舒适。 “自己的事情自己做”告诉我们，不要忽