文科 2.6.1 人的认识从何而来研讨.pptVIP

物质 意识 实践 第四课 第五课 第六课 唯物论 认识论 第六课 求索真理的历程 你赞同谁的观点？为什么？ 1.上述材料中是谁在从事活动？ 2.这些活动是在认识世界还是在改造世界？ 3.这些活动是不是纯主观的思维活动? 探究活动 农业生产 科学工作者搞实验 “神舟九号”与天宫一号对接 归纳： 什么是实践？ １.实践的含义 一、实践及其特点 实践是人们改造客观世界的物质活动。 主体：人 不是动物 对象：自然界和 人类社会 不是主观世界 性质：直接现实性活动，把观念的存在变为现实的存在的活动 不是纯主观的思维活动，认识活动 注意 ②实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动. ①实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。 1.大猩猩用树枝钩白蚁 2.学生开辩论会、学习理论 3.修建徐宿淮盐铁路 4.“十三五”规划的制定和实施 5.大亚湾反应堆中微子实验发现新的中微子振荡模式，并测量到其振荡几率 判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 实践活动的三种基本形式 （最基本的） 【易错判断】 实践的主体---人 实践的对象—客观事物 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。 青藏铁路运行 青藏铁路施工现场 议一议: 为何修建青藏铁路? 这与燕