九年级英语教学中的互联网搜索2.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案 教案设计 安竞 新目标英语九年级 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left． 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：英语 2，课时：第三课时 3，课前准备： 教学中学生的互联网搜索： （1）让学生搜索有关愚人节的来历及风俗习惯，并收集一些有意思的愚人节小故事，以帮助学生更好更快的完成学习任务。 （2）搜索关于本课生词用法、固定搭配及中考考点等信息，培养学生预习自学的能力。 教学中教师的互联网搜索 ： 教师搜索有关教学内容的图片、动画、音乐及一些贴近本节课重难点的习题。 教学课题 本节课教学内容是新目标英语九年级第十单元Section B中的1b-2c,4,selfcheck1 主要是围绕“愚人节 ”这一话题进行教学活动。运用“By the time…,sb had already done….”句型谈论发生在身边的令人尴尬或难忘的事，学习和巩固过去完成时态。 本节课的核心语言项目是“Narrate past events”，通过一系列的听说读写的训练，加深学生对过去完成时态的理解，在学习和运用过去完成时态的过程中，进一步掌握动词的过去式和过去分词的变化规则，区别现在完成时及过去完成时的用法，最终达到将目标语言运用到真实的生活语境的目的，让学生在用中学，在学中用。 教材分析 教学目标： 1.谈论愚人节发生的一些有趣的故事。 2.用过去完成时态来谈论过去发生的事情。 教学重点：过去完成时的构成及应用。 1. 要求掌握以下句式When I got there, I found that he had fooled me.After an hour, the other kids showed up,and I realized that my brother had fooled me.By the time I got to match class, I was exhausted because I had stayed up all night studying. I found out that my friend had fooled me. 2．要求掌握以下词汇 costume, show up, exhausted, embarrassed, empty, fool, April Fool’s Day 教学难点：用过去完成时态来谈论过去发生的事情 情感目标： 1.能通过交流分享难忘的经历,增进彼此的了解,学会沟通。 2.了解西方国家愚人节发生的事情,学会理智地分析事件,不愚弄人，做人要诚实。 教具 白板 教学方法 情景教学法，任务教学法，小组合作学习法， 学习策略与思维：引导，合作 跨学科学习： 历史知识， 文化学习 学习方式：自主，合作学习。 教学过程 使用课件显示出本节课的学习目标，让学生明确学习的任务。 （1）掌握重点生词及句型，并能熟练应用。 （2）通过完成听力任务和讲述发生在愚人节的小故事来进一步巩固复习过去完成时的用法。 课前热身：听英文歌曲 《圣诞快乐》 /v/b1625766404.html 并让学生试着把歌词里的圣诞节变成愚人节。 教学设计说明……教学设计说明……/events/april_fools_day/pranks/pranks4.html 教学设计说明……/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=happy+april+fool%27s+day%CD%BC%C6%ACin=17459cl=2lm=-1pn=3rn=1di=2703730935ln=1153fr=ala0fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 讲授新词April Fool’s Day 让学生说一下预习中fool这个词的用法，教师做以简单的补充。Fool这个词的动词用法。April Fool’s Day is a day to fool others. 在愚人节上，人们经常开化妆舞会，用此图片讲授新词costume 教师：去年愚人节有人邀请我去参加了一个化妆舞会，你们想知道那天发生了什么事吗。 学生：yes。 教师：讲述自己的愚人节的故事，引出本节课的生词。早晨闹钟（布谷鸟闹钟声）响了，利用白板放大镜的功能看出我的闹表的时间和实际时间，引出后面被人愚弄的故事。 8/...vt=2ent=ynent0101 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimaged