云林县褒忠乡潮厝国民小学主题课程教学设计.docVIP

雲林縣褒忠鄉潮厝國民小學主題課程教學設計 統整領域 (本國語文 (外國語文 (鄉土語文 (數學 (社會 (自然與科技 (綜合活動 (藝術與人文 (健康與體育 (生活 (重大議題 教學主題 土親、人更親 教學目標 認識沙和土的基本特性。 知道沙土存在於環境中。 培養與他人合作時的責任心。 體驗田野活動和遊戲的樂趣。 能力指標 生活 【1-1-5】藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 【5-1-1】接觸各種自然物、人造物與藝術作品，建立初步的審美經驗。 【6-1-1】透過藝術創作，感受自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。 【7-1-1】運用五官觀察物體的特徵（如顏色、敲擊聲、氣味、輕重、、） 【7-1-11】養成注意周邊訊息做適切反應的習慣。 【9-1-1】能依自己所觀察到的現象說出來。 【9-1-2】相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。 【9-1-4】養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。 【9-1-5】學習安排工作步驟。 【9-1-6】學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。 【9-1-10】喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現。 綜合 【2-1-1】經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔。 【2-1-4】認識並欣賞週遭環境。 【3-1-2】體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。 【4-1-1】觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 【4-1-2】整理自己的生活空間，成為安全的環境。 健康與體育 【4-1-5】透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。 【5-1-1】分辨日常生活情境的安全與不安全。 【6-1-3】了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。 設計者 顏小如 張小秋 年級 二年級 教學時間 480分 （12節） 能力指標 教 學 設 計 流 程 時間 教學資源 評量方式 生活 7-1-1 生活 9-1-1 生活 9-1-10 6-1-1 引起動機： 老師事先準備每位學生兩個盒子，將沙和泥土分別裝進盒子裡，用口罩將學生的眼睛矇起來。 發展活動 【感覺遊戲】 1.請小朋友在座位上坐好，老師於每位小朋友桌上放置裝了沙的盒子，請小朋友將手伸進盒子裡。 2.請小朋友用手仔細搓一搓，感覺泥土和沙的形狀、顆粒、軟硬，再用手抓一把泥土和沙，聞一聞氣味感覺什麼味道。（過程中在心裡回答，不可發出聲音） 3.題問：你覺得用手抓的感覺是怎樣的？ 你覺得它是硬硬的還是軟軟的？ 你覺得它的溫度是冰冰的還是熱熱的？ 你覺得它搓起來是粗粗的還是細細的？ 請用手搧或靠近聞一聞它的氣味，是什麼味 道？ 4.老師先將小盒子收起來，發下學習單。 請將剛才的感覺寫下來。 猜猜看箱子裡的東西是什麼？ 5.重複上述動作與問題，將盒子換裝土，請小朋友再感覺一次。 6.學習單完成後收回。 7.教師將學生的感覺複述一遍，並歸納於黑板上。 綜合活動 【沙畫創作】 1.每位學生發一張圖畫紙和一些沙。 2.請小朋友將沙子倒在紙上，平鋪薄薄一層，用手創作簡單的作品。 3.欣賞作品 第一節課完 10分 10分 5分 15分 小盒子 沙 土 口罩 學習單 圖畫紙 沙 能遵守遊戲規則 能保持緘默 能將手的觸感用文字表達出來 能說出自己的感覺 能用沙子為素材，創作作品 能欣賞讚美別人的作品 生活 1-1-5 7-1-1 9-1-1 9-1-2 5-1-1 9-1-4 綜3-1-2 9-1-6 5-1-1 綜4-1-2 綜2-1-1 引起動機 老師請小朋友想一想，在哪裡可以看到沙土？ 小朋友喜不喜歡玩沙土？以前在哪裡玩過沙土？ 活動一：玩泥土、堆沙堡 1.請小朋友攜帶小鏟子、水桶、布丁杯。 2.大家一起到校園裡的沙坑池，玩沙。 3.注意比較乾燥的沙子和潮濕的沙子有什麼 不同，在製造模型的時候，哪一種沙子較容 易塑形？（加水前後的不同） 4.將觀察情形紀錄下來