湘教版九年级上册第一章反比例函数复习1研讨.ppt

HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 反比例函数复习课（第一课时） 你还记得反比例函数的定义吗？ 挑战“记忆” 一般地，函数 (k是常数， k ≠0）叫反比例函数。 反比例函数的图象和性质： 1.反比例函数的图象是 ； 双曲线 2.图象性质见下表： k0 k0 图 象 性 质 当k＞0时，双曲线的两个分支分别在第一、三象限，在每个象限内，y随x的增大而减小。 当k＜0时，双曲线的两个分支分别在第二、四象限，在每个象限内，y随x的增大而增大。 牛刀小试： 例1：下列函数中，哪些是反比例函数？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 收获：反比例函数的解析式除 以外，常见的表达形式还有一种： （k是常数，且 k ≠0） 双基巩固： 例2：已知函数 是反比例函数,则m=___ 。 y = 3xm -7 6 分析：由反比例函数的定义得： m-7= -1 ,故：m= 6 . 反思：通过这道题我们收获了什么？ 感言： 已知函数 是反比例函数,则m=___ 。 例 2 “一变”： -1 分析：由反比例函数的定义得： 反思：通过这道题我们收获了什么？ 感言： -2 例题：已知函数 是反比例函数且图象经过二、四象限,则 m的值为___ 。 y=mxm2-5 解：∵由 得 m0 m2-5=-1 m0 m= ＋２ ∴m= - 2 例 2 “二变”： 反思：通过这道题我们收获了什么？ 感言： 例题：已知函数 是反比例函数（如图）,则m的值为___ 。 y=mxm2 -5 解：∵由 得 m0 m2-5=-1 m0 m= ＋２ ∴m= 2 2 例 2 “三变”： 反思：通过这道题我们收获了什么？ 感言： 例题：已知函数 是反比例函数且在每一个象限内，y随x的增大而减小,则m的值为___ 。 y=mxm2-5 解：∵由 得 m0 m2-5=-1 m0 m= ＋２ ∴m= 2 2 例 2 “四变”： 反思：通过这道题我们收获了什么？ 感言： 例 2 “五变”：你吃过拉面吗？ 你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y(m)是面条的粗细(横截面积)s(mm2)的反比例函数，其关系式为： ，则m= ____. y=msm2-10 3 解：∵由 得 m0 m2-10=-1 m0 m= ＋3 ∴m= 3 反思：通过这道题我们收获了什么？ 感言： 通过今天的复习，你有什么收获吗？ 收获： 理解反比例函数定义时，我们至少要注意以下三点： (1)易漏隐含条件(k≠0)； (2)常见形式要相当熟悉； (3)在实际问题中注意k值范围。 小结反思 作业：P17复习题A组题 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九年级第一章反比例函数复习课 HyperSnap6 第一章反比例函数 九