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五年级语文试题 一、按要求完成字、词、句练习。（29分） 1、看拼音填字成词。（10分） qiáng bì pú táo bào zhà cán fèi mí liàn xié tiáo biān cè dī shuǐ chuān shí sōu suǒ huāng shān yě lǐng 2、划去括号里不能搭配的词语。（6分） 爱惜（时间 友谊） （发明 创造）奇迹 （增强 提高）体质 欣赏（景象 美景 ） 端正（态度 方法） 维护（利益 秩序） 3、照样子，写词语。（4分） 绿油油 飘飘悠悠 波光粼粼 时隐时现 4、根据要求写成语。（6分） （1）描写天气情况的成语： （2）形容刻苦、勤奋的成语： （3）出自寓言、神话故事的成语； 5、把下面的句子写具体。（3分） （1）、教室里静悄悄的， 。 （2）、同学们把教室打扫得干干净净， 。 （3）、他上去发言的声音可响了， 。 二、口语交际。（4分） 1、假如富兰克林、谈迁、诺贝尔、李时珍、齐白石和爱迪生来到你面前，你最想采访谁？你想谈哪些问题？他可能会怎样回答？ 被采访者： 问： 答： 2、请为下列场所设计一条公益用语。 学校食堂 楼梯口 三、根据课文内容和自己的理解填空。（20分） 1、艺多不压身， （1分） 2、 ，小小胡琴拉断腰。（1分） 3、茅檐低小， 。 ，白发谁家翁媪。（《清平乐 村居》）（2分） 4、故人西辞黄鹤楼， ， ，唯见长江天际流。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（2分） 5、其中最 ，是那成千上百的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮， ；有的怀抱琵琶， ；有的倒悬身子， ；有的 ，漫天遨游；有的 ，翩翩起舞……（《莫高窟》）（3分） 6、水滴能在石头上滴出一个光滑圆润的小洞，一是因为 ；二是因为 。我从中得到的启示是： 。（《滴水穿石的启示》）（2分） 7、人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“ ， 。” 与 同在，与 同在，与 同在。我们 的邓小平爷爷在大海中永生！（3分） 8、读了本册语文书上的课文，我们有很多的感受。我们仿佛和作者一起来到了 的莫高窟， 的鼎湖山；我们还认识了 的嫦娥， 的陶行知校长， 的 的林冲， 的王冕。（3分） 9、这学期，我们背诵了不少古诗词。走进大自然，看到农村的宁静景象，我会想到这样两句词： “ ， 。”闻到远处飘来的梅花清香，我会不由得赞叹：“ ， 。”当看到送别的情景时，我又会 想到： ， 。（3分） 四、阅读短文，完成练习。（17分） （一） 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，使用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他（ ）气势汹汹，（ ）脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。 在括号内填上合适的关联词语。（1分） 这段话出自课文 ，文章选自长篇古典小说 ，作者 。（2分） 写出下列词语的近义词。（1分） 措手不及——（ ） 恼恨——（ ） 林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有 。（1分） 5、你认为林冲和洪教头分别是怎样的人？说明理由。（2分） 林冲： 洪教头： （二） 刚进入风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 1、“嚣”的部首是 ；“拂”的音序是 。在《汉语拼音字母表》中，排在它前面的字母是 ，后面的是 （2分） 2、这段文字写的是著名景观 ，它真是一部 ！（2分） 3、这一自然段主要介绍了 ，特点是 ，是按 顺序来写的。（3分） 4、读这段文字，我联想到著名诗人李白写庐山瀑布的两句诗： ， 。（2分） 5、欣赏着这美丽的瀑布，我想说： 。（1分） 五、习作。（30分） “啊！我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧？这次作文，就请你把自己最有趣的发现写下来，让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限，只要是你自己发现的就行。写的时候，要注意把发现了什么，发现的过程写清楚。题目可以用“我发现了……”，也可以根据所写的内容另定题目。