全国卷与福建卷的差别要点.doc

2013年全国卷与福建卷的差别 Ⅰ、全国卷部分 一、全国卷知识内容涉及考试说明中17个知识点。突出对概念的理解，如6道选择题重点考查了学生对蛋白质合成（遗传信息的翻译）、逆转录、有丝分裂、减数分裂、主动运输、免疫调节、种群密度、群落的丰富度、孟德尔分离实验的方法等重要概念的理解。非选择题中重点考查了血糖调节、物质运输方式、基因对性状的控制、遗传定律、群落的演替、生态系统的稳定性、无氧呼吸、基因工程、蛋白质工程、胚胎移植等重要概念。（1）考查重点仍然是生物学科的核心概念的理解和应用能力（2）考查了科学实验的基本思想和应用能力。实验与探究能力是《考试大纲》对高考生物学的一项重要的能力要求。2013年高考试题中，5小题是标记重捕法在调查种群密度中的原理和应用；6小题从表象看是对遗传实验方法的考查，其实是通过分析孟德尔研究过程考查学生对分离定律实质的理解，核心是考查科学实验的基本思想；31小题（2）问对遗传实验设计思路、实验结果预测和结论推导是对学生遗传定律综合运用能力的考查。老师中争议较大的题目也集中在6、31小题，说明教学中首先要有科学实验的基本思想──联系实际，实事求是。同时在该思想的指引下，复习课中教会学生运用相关知识和能力解决一些实际问题。 二、试题能力要求和难度系数分析（表2、3） 表2：个题分析 题号 能力要求 题型 分值 难度系数 预估得分 理解能力 实验探究 获取信息 综合运用 1 √ 　 　 　 选择 6 0.6 3.6 2 √ 　 　 　 选择 6 0.7 4.2 3 √ 　 　 　 选择 6 0.8 4.8 4 √ 　 √ 　 选择 6 0.5 3 5 √ 　 √ 　 选择 6 0.6 3.6 6 √ 　 　 　 选择 6 0.7 4.2 29 √ √ √ 　 非选择 11 0.5 5.5 30 √ 　 √ 　 非选择 10 0.6 6 31 √ √ √ √ 非选择 12 0.3 3.6 32 √ 　 √ 　 非选择 6 0.5 3 39 √ 　 　 　 非选择 15 0.7 10.5 40 √ 　 　 　 非选择 15 0.7 10.5 表3：题型分类分析 选择题 36 0.65 23.4 非选择题 39 0.46 18.1 必考题 75 0.55 41.5 选考题 15 0.7 10.5 全卷 90 0.58 52 通过上表可以看出，试题从能力要求方面有以下特点：（1）所有题目都有对理解能力的考查，说明理解能力是高考试题考查的基本能力，也是其它3种能力考查的基础。（2）获取信息能力分值占到了51分，说明该能力也是高考考查的一项重要能力。（3）一道试题往往渗透多种能力的考查，这一特点主要体现在非选择题型中。尤其是第31题，对考试说明所提出的4种基本能力都进行了考查。 试题从难度系数方面来看，选择题整体难度比非选择题小；选考题难度比必考题难度小；全卷难度系数约为0．58，应该属于中等难度的试题。 三、试题知识内容、实验考查情况分析（见下表） 2013年考试说明中，对必考内容、选考内容的知识内容数量和实验数量及要求见下表4： 表4：2013年考试说明知识内容、实验考查统计表 必考内容及要求 知识内容知识点数（67） Ⅰ层次知识点数量（17） Ⅱ层次知识点数量（50） 实验数量（19） 实验与探究能力 选考内容及要求 知识内容知识点数（15） Ⅰ层次知识点数量（9） Ⅱ层次知识点数量（6） 实验数量（7）[6+1] 实验与探究能力 结合考试说明，对2013年试题相关知识内容、实验考查情况统计结果见下表5： 表5：试题知识内容、实验考查统计表 必考内容及要求 序号 知识内容 涉及题号 具体知识点 要求 1 蛋白质、核酸的结构和功能 1小题D选项 DNA的功能 Ⅱ 2 主要细胞器的结构和功能 1小题B、D选项 DNA聚合酶（蛋白质）的合成场所、线粒体结构和功能 Ⅱ 3 物质出入细胞的方式 3小题 主动运输发生的条件、影响主动运输的内因和外因 Ⅱ 30小题（1） 胞吐和协助扩散 4 酶在代谢中的作用 1小题B选项 酶的化学本质 Ⅱ 5 影响光合作用速率的环境因素 29小题（3） 光照和矿质元素离子的影响 Ⅱ 6 细胞呼吸 29小题（2） 呼吸作用中细胞内的物质变化 Ⅱ 7 细胞的有丝分裂 2小题 有丝分裂中染色体行为、数目及DNA分子数变化规律 Ⅱ 8 细胞的减数分裂 2小题 减数分裂中染色体行为、数目及DNA分子数变化规律 Ⅱ 9 遗传信息的转录和翻译 1小题A、C选项 密码子和反密码子、tRNA和氨基酸关系 Ⅱ 4小题甲图 逆转录过程的遗传信息的传递 10 孟德尔遗传实验的科学方法 6小题 影响验证分离定律的因素、分