浅谈提高农村小学生解决问题能力的策略应用研究.docVIP

数学课堂如何提高农村学生解决实际问题的能力 安平小学：莫明善 【内容摘要】 目前农村小学生数学问题解决能力比较弱，在解决数学问题时很多学生做不到审清题目，无法正确找出解题所需的条件，以致乱写一通。因此我们要着重从训练学生的问题意识、教会学生正确的解题步骤并养成习惯，尤其是要重视培养学生养成良好的审题习惯，同时训练学生多运用画图的方法来培养和提高农村学生解决数学实际问题的能力。 【关键词】培养 学生 解决问题 能力 《义务教育数学课程标准》中指出：“数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。佛兰登塔尔在《作为教育任务的数学》中阐明：数学来源于现实，也必须扎根于现实，并应用于现实。知识的构建需要通过学生的内化才能真正变成学生自己的东西。农村学生由于受办学条件、社会、家庭的影响，信息获取的渠道不畅，知识面狭窄，导致数学建构能力弱。而学生对身边事、物比较熟悉，如果让他们感到数学与我们的生活密切相关，生活中的许多事实能帮助我们学会数学，数学能过对我们的生活有很大帮助乔治波利亚在《怎样解题》一书中指出 “当你有目的地向自己提出问题时，也就变成你的问题” 学了《长方形和正方形的面积》我想到了：我家院子的面积有多少平方米呢？今天我要回 去量一量院子的长和宽才知道。 还有一个同学写道：学了《长方形和正