侯集二初中中2008年初中生综合素质评定实施方案.docVIP

侯集二初中2008年初中生综合素质评定实施方案 一、 根据市教育局《南阳市基础教育课程改革实验区初中学业考试改革实施细则》为指导结合我校实际制订本实施方案。 二、 体现评价与考试制度改革所要求的综合性，发展性、过程性原 则，把形成性评价和终结性评价有机结合起来，使评价成为促进学生思想品德及多方面潜能发展的过程、 三、 为保证学校评定工作的有序实施，贯彻评价原则，学校成立评定工作领导委员全及相关机构，负责学生综合素质评定的有关工作，具体如下： 一）成立学校综合素质评定委员会： 1、组成人员： 主任：徐新春 成员：闻振光　李玉山　侯梅城　郭自强　 家长代表：金新德　社会人士：许志 　2、职责、负责制订学校综合素质评定实施细则，组织审核，培训确定评价程序，接受和处理各界人仕的咨询、申诉，纠正评价中的错误，查处违规行为，班级评定小组成员的确定，评定结果审定和争议仲裁。 二）成立学校评定工作监查小组： 1、 组长：张相臻 组员：刘云芝　于丰歌　耿丰敏 九年级学生代表：辛阳 学生家长代表：吴小青。 　2、职责：监控评定过程，接受咨询和投诉，保证评定工作的透明，公正和规范。 三）成立班级评定小组： 1）组成人员：组长：班主任　成员：教师3人　　学生2人。 职责：负责对本班学生综合素质进行评定，按学校布置对学生家长进行认真宣传和培训，按时完成各项工作，包括本班学生原始数据的收集和整理分项评价及结果合成，为学生做出综合性评价，收集筛选学生证书、资料归档。接受家长的咨询，接受家长来访等，班主任要按要求，妥善保管好原始资料。 2）产生办法：校评委会提名三分之二以上学生认可可当选，学校综合素质评定委员会审定，公示一周。 四、评定内容、方法、程序 一）、评定内容：对能反映学生综合素质的六个方面，22个要求，58个关键表现，进行综合评定。 二）、评定方法： 　1）、学生自评。学生根据本人平时表现，依据综合素质评定各个方面的要求，根据自己在初中阶段的发展情况，对照基础性发展目标的要素和关键表现进行自我评价。自评包括描述性评语（200字左右）和等级评定。 2）、同学互评。每个学生按照评价标准及说明要求，从6个方维度22个要素和58个关键表现对全班同学进行等级评定。在保密的前提下和规定的时间内完成。 3）、班级评定小组评价。班级评定小组要以学生日常表现为依据，通过观察、访问和查阅学生成长记录袋等方式给予学生客观和公正的评价。对6个维度的评价内容，评定小组应该参考学生本人，学生同伴及从其他相关人员提供的信息综合考虑。班级评定小组评价分为描述性评语（对学生的综合素质与以整体描述，要突出学生潜能和努力方向）和等级评定两方式。 各班级评定小组的教师，在这项工作中做到公平公正，要对学生、家长和学校负责，对学生一视同仁。要以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生，绝不允许徇私舞弊的粗心大意。 4）综合素质评定（即基础性发展目标）的六个维度评定分为：优秀A、良好B、合格C、与待发展D四个等级。给予学生待发展D等级的评定时要慎重，一定要有充分的理由或依据。 5）学生自评、同学互评与班级评定小组评价在学生综合素质评定中所占的权重分别为10%　30%　60% 　　6）对评定的结论（包括描述性评语与评定等级）班级评定小组成员之间存在分歧，根据少数服从多数的原则做出决定（成员可保留个人意见，允许向学校评定委员会反映）。对于原则性重大分歧，应该提交学校评定委员会，经过更为广泛深入的调查，讨论后做出决定。 7）学生、家长和教师对评定过程中的违纪违规行为，可以向学校监察小组举报投诉，学校监察小组负责调查与处理，并在接到投诉后一周内给出答复。 8）标准细则目标每班一份参考，评定结果完后各班级评审小组要认真进行复查，确定无误方可定论并对优秀者进行公示，个人结果只给本人。 三）、评价程序和操作日程： 1、12月7日一11日完成评价组织机构的建立（学校综合素质评定委员会，评定监查小组，班级评定小组），制定实施方案并进行日程安排。 2、????14日一18日将学校评价组织机构各成员名单公布一周。待学生、家长无异议后上报教育局备案，并开展工作。 3、 21日一25日： 1） 2） 3） 4） 4、 1） 2） 200字左右），评出等级并当场回收自评表。 5、 1） 2）组织回家学生填写初中综合素质评定报告单。（学生基本情况、爱好特长、获奖情况、学生自评描述性评语、家长评语） 3）整理成长记录袋。上述三项工作学生应于12月27日完成并于12月28日上交班主任。 6、12月28日 1）学校分班组织学生上机操作，将自评、互评的等级输入计算机。 2）? 7、12月29： 1、 2、 8 112月30日 1）校评审委员会对每一位学生评价结果进行最终认定评定。 2）班级评定小组将公示后的最终认定结果（综合性评