上海图书馆及儿童博物馆调研报告.docVIP

大连理工大学本科毕业设计调研报告 上海图书馆及儿童博物馆调研报告 ? 大连理工大学 Dalian University of Technology本文通过对上海图书馆及儿童博物馆案例的相关理念、选址与布局、色彩、材料、肌理、自然营造、空间处理、等方面进行了综合考察与分析比较，了解了图书馆和博物馆建筑的功能、形式特色以及节能环保等方面的设计理念。 关键词：上海；图书馆；博物馆；六面体；空中花园；玻璃 Based on the case of Shanghai Library and the childrens Museum philosophy, location and layout, colors, materials, textures, natural building, spatial processing, analysis and synthesis, learned about the library and Museum building of function, form, features and design concepts such as energy saving and environmental protection. Key words: Shanghai/Library/Museum of hexahedron; sky garden, glass目 录 摘 要 I Abstract II 引言.............................................................................................................................................3 1 案例分析 4 1.1 上海图书馆 5 1.1.1 造型元素 6 1.1.2 空向的体位 7 1.1.3 节能环保 8 1.1.4 结语 9 1.2 儿童博物馆 10 1.2.1 首家儿童设计类博物馆 10 1.2.2 直觉感知体验 11 结 论 12 引 言 学校建筑作为学校文化中的物质文化越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。借鉴他国的学校建筑设计，对提高我国的学校建筑设计是不无裨益的。本文就日本学校建筑近年来所展现的新设计理念，从教学空间的灵活设计、交流场所的人本设计、生活场所的温馨设计、生态学校与可持续设计等四个方面，探讨日本学校建筑规划与设计的新理念，及其对当前我国学校建筑设计与规划的启示。 近20年来日本学校建筑设计在教学空间设计，交流空间设计，生活空间设计，生态学校与可持续设计等方面出现的新变化，所谓他山之石，可以攻玉，给我国学校建筑规划与设计一些有益的启示：?? 首先，我们的学校建筑设计需要转变观念。我国的新型学校建筑要摆脱以往整齐划一，同质性的学校建筑设计范式，从满足以往教师教的需要向满足学生学的需要转变。学校建筑设计要从学生个体发展的角度，考虑孩子的年龄特征与心理特征，以人为本，进行学校空间的生活化、人情化设计。学校的建筑设计不仅要符合学生的身心发展特点，为学生的全面发展提供良好的条件，而且要适合当前新课程标准、新教育理念下，对教学空间灵活、自由与多元设计的要求。学校建筑设计中要重视它对学生身心健康与情操的隐性影响。?? 其次，学校的建筑设计，要努力把学校建成为孩子们愉悦快乐的学习、交流与生活场所，一个得到高情感满足的场所而不是令人厌恶的场所。我们的学校建筑设计要把它们当成孩子们的家来设计，要让学生体验到家的温馨。要提高校园场地的功能价值，充分利用与发掘场地的新功能，使其多功能化，并努力为孩子们提供更加广阔、自由的学习、活动与生活空间。学校的建筑设计要注重服务理念，努力提高学生对学校建筑的满意度与认同感，让他们对自己的学校充满自豪的感情。?? 再次，在学校建筑设计中，需要注重学校建筑的环保设计，把对学生的环境教育体现在学校建筑本身设计上。在学校建筑设计中，要注重对历史的继承，要体现本学校特有的学校文化，秉承传统，开拓未来，有机融合学校的过去与现实，让学校建筑成为历史与现实的结合体。 1造型元素— 基座、六面体、竖向石材百叶 建筑选址在新区文化公园旁, 得天独厚的环境资源使建筑与环境的互融成为重要的设计目标以及新馆造型设计的出发点。 如何将建筑与景观更紧密地联系, 并且使图书馆真正融入文化公园的环境, 建筑师采用了这样的方法整个基地起坡, 形成3m高的草坡台地作为建筑的基座, 绵延的