八年级下unit5(SectionA3a-4c)导学案.docVIP

樊城区_________学校 八 年级 英语 学科导学案 课题：Unit5 What were you doing when the rainstorm came? Section A 3a—4c 课型：阅读课 课时：2课时 （导学、独学、互学、展示、评学）主备人：方丹丹 学习目标：1.我能学习并能够运用以下新单词：storm, wind, light, report, area, wood, window, match, beat, against, asleep, rise, fallen, kid, realize 能够运用以下短语：have a look, fall asleep, die down 掌握when和while 的用法.我会用过去进行时谈论过去发生的事情，能够正确运用when和while引导的时间状语从句。 3.我能够谈论3a文章内容及自己对灾难使民心凝聚的理解。 Greetings T: What’s the weather like today? T: What kind of weather do you like? Do you like rainy days? T: What will you do when the rainstorm come? Step 2：While-reading 1. Read for pronunciation 1 检查独学落实情况 教师指定朗读学生自由朗读 2 Read the passage loudly and correctly. 2. Read for understanding. 1 Skimming—观画面，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成3b： 2 Scanning—构画面，明意思。仔细品读文章，在脑海中形成文章的画面，完成随堂笔记二： 1、外面没有光亮，感觉像是半夜。 2、Ben was helping his mom make dinner when the rain began to beat heavily against the windows. 3、He finally fell asleep when the wind was dying down at around 3:00a.m . 小组展示：文章译文以及知识点用法 一般过去时与过去进行时的区别 【观察】 We were building a bridge last winter.去年冬天我们在修建一座桥。 可能尚未建成 We built a bridge last winter.去年冬天我们修建了一座桥。 已经建成 【小结】一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。 过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。 Activity. 对学 对子检查独学完成情况。 群学 1.组内互听互查朗读短文，纠正发音,做好展示朗读的准备。 2.组内交流、讨论完成任务： A .把3b,随堂笔记二展示在小黑板上（组长认领任务）； B .根据3b 的4个问题内容个文章的结构复述课文，比一比，看哪一组复述的又快又好 ； C . 小组学习，交流讨论3c； D .群学展示4a，4b，4c,并总结归纳本单元所学习的语法要点。 3.Activity 小组认领任务，复述课文（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达） 其他小组须认真倾听. 预展： 针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展. 方案一： 文章共欣赏 展示朗读短文 建议：可以根据文章内容，尝试设计形式多样的朗读方式. 方案二：句子共解析 解读文中重点句子的理解. 建议： 1.解析句中重点词汇、短语、句型的用法. 2.对重点词汇、短语、句型用法的拓展延伸.文段共赏析 方案三：复述课文 建议：可以参考3a 的4个问题，也可以自己设计结构图进行复述，比一比，看看哪一组复述的又快又准； 方案四: 讨论并展示 复述课文大展上（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达） 其他小组须认真倾听并质疑. 随堂笔记一： 学会的生词或短语及用法： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的收获： ______________________________________________________________________________________________