苏教版三年级上册语文21课《掌声》研讨.pptVIP

掌 声 21 班里 愿意 演讲 投向 低头 调来 情况 持久 讲述 困境 bān yuàn jiǎng tóu dī diào kuàng chí shù jìng cán tūn zhòu xù 残疾 慢吞吞 骤然 情绪 p? jū gōng tán xiào 普通 鞠 躬 交谈 学校 dǎo xī 舞蹈 珍惜 班里 愿意 演讲 投向 低头 调来 情况 持久 讲述 困镜 残疾 慢吞吞 骤然 情绪 普通 鞠躬 交谈 学校 舞蹈 珍惜 渐渐平息 经久不息 多音字: luò（降落） 落 lào ( 落下） là（丢三落四） diào（调动） 调 tiáo（调整） 1、我们鼓掌时发出的声音叫什么呢？ 2、我们会在什么情况下听到掌声？ 3、别的情况下也可以鼓掌吗？让我们速读课文，想一想:同学们为谁鼓掌？为什么事鼓掌？同学们一共给了小英几次掌声？用“ ”划出描写掌声的句子。 （掌声） 1.就在小英刚刚站定的 那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 2.当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 默读课文2、4自然段,用“﹏”画出描写第一次掌声前小英神态和动作的句子，仔细体会小英当时的心情。 轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。 轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 思考：大家注视的目光中包含了什么？ （担心、着急、期待、鼓励、关心、宽容、同情） 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 第一次掌声： 对小英勇敢走上讲台的鼓励和支持。 掌声 小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。 小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 第二次掌声: 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 第二次掌声: 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 第二次掌声: 对小英演讲成功的肯定和能够战胜自我的鼓励 此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，小英真想说： “ ！” 谢谢你们，是你们的掌声让我不再 自卑，让我鼓起了生活的勇气 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下了讲台。 两次掌声后，小英有什么变化？默