语文七年级上册第10课 论语十二章 导学案(人教版).docVIP

1 0、《论语》十二章导学案及答案（第一课时） _八_年级 学科 语文 班级 ___ 姓名_____________ 学习目标 知识与技能： 1、能流畅地朗读、背诵课文 2、掌握常用的文言实词、虚词，积累成语、格言、警句 过程与方法：先自主学习再进行合作探究 情感态度与价值观：理解课文思想内容，端正学习、生活态度。 重点 积累文言实词、虚词及成语、格言、警句 难点 理解每则语录的意义 课型 预习展示测评1课时 步骤: 自学导航 教学导入 明确目标 自主学习 （教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！） 学法指导：诵读课文，用斜线划分好前六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。 【知识超市】 走近作者： 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 2、相关知识：　　　　 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。 第一章：子曰：“学 而 时 习 之，不亦 说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不 愠 ，不亦君子乎？” 朗读并划分停顿 解释划横线的字词 ③想想本章中的三句话各讲了什么。 第二章：曾子曰：“吾 日 三 省 吾身：为 人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信 乎？ 传 不习乎？” 朗读并划分停顿 解释划横线的字词 ③想想本章中讲了什么。 第三章：子曰：“吾十有 五 而志于学，三十而立 ，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。” ①朗读并划分停顿 ②解释划横线的字词 ③想想本章讲了什么。 ④从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段? ⑤我们从这一章中可以得到什么启示？ 第四章：子曰：“温 故 而知 新 ，可以为 师矣。 ①朗读并划分停顿 ②解释划横线的字词 ③本章中讲的是什么。 第五章：子曰：“学而不思则罔 ，思而不学则殆 。” ①朗读并划分停顿 ②解释划横线的字词 ③想想本章讲的是什么，阐述了什么与什么之间的关系。 第六章：子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！ ①朗读并划分停顿 ②解释划横线的字词 ③本章讲的是什么。 二、对学群学 分组展示 四、整理学案 本节课你的收获： 达标练习（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！） 1、回顾课文，试着用自己的话说说每章的意思并背诵前六章 2、请完成练习册上的相关习题 寄语：学海无涯，愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰，经历风雨，享受成功！10、《论语》十二章（第二课时） _八_年级 学科 语文 班级 ___ 姓名_____________ 学习目标 知识与技能： 1、能流畅地朗读、背诵课文 2、掌握常用的文言实词、虚词，积累成语、格言、警句 过程与方法：先自主学习再进行合作探究 情感态度与价值观：理解课文思想内容，端正学习、生活态度。 重点 积累文言实词、虚词及成语、格言、警句 难点 理解每则语录的意义 课型 预习展示测评1课时 步骤: 自学导航 教学导入 明确目标 自主学习 （教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！） 学法指导：诵读课文，用斜线划分好后六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。 第七章：子曰：“知 之 者 不如 好之者，好 之者不如乐 之者。” ①划分停顿 ②解释划横线的字词 ③想想本章阐述了怎样的学习态度。 第八章：子曰：“饭 疏 食饮水 ，曲 肱 而枕之，乐 亦在其中矣。不义而富且贵，于 我如浮云。” ①划分停顿 ②解释划横线的字词 ③本章讲的是什么内容。 第九章：子曰：“三人 行，必有我师焉 。择其善者而从 之，其不善者而改之。” ①划分停顿 ②解释划横线的字词 ③本章讲的是什么内容。 第十章：子在川 上曰：“逝 者如斯 夫，不舍 昼夜。” ①划分停顿 ②解释划横线的字词 ③本章讲的是什么内容，使用了什么修辞手法。 第十一章：子曰：“三军 可夺帅也，匹夫 不可夺志也。” ①划分停顿 ②