长城小学地震疏散应急演练预案.docVIP

长 城 小 学 地 震 疏 散 应 急 演 练 方 案 2015年9月7日 长 城 小 学 地震疏散应急演练方案 为使学生进一步了解防震应急疏散知识，强化广大师生的安全意识，提高紧急避险、应急疏散和自救自护能力，确保发生破坏性地震时各项应急工作能够高效有序、科学合理地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，有效保障全校师生安全，维护社会稳定，根据《中小学幼儿园应急疏散演练指南》及有关法律法规，结合我校实际，特制定本预案。 一、时间：2015年9月7日下午第三节课 二、地点：长城小学校园内 三、内容：模拟突发地震师生应急逃生演练 四、参与人员：全校师生 五、组织结构及人员分工 为了确保演练活动的顺利进行，特成立演练指挥小组： 总指挥：马松山 副指挥：胡文武 成 员：杨斌林 胡 彪 董国鹏 王金海 白 全 总指挥职责：组织演练活动，现场指挥，确保演练目标的完成和演练效果。 副总指挥职责：全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。 应急指挥领导小组下设5个工作小组： 1、组织协调组 组长：白 全 职 责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。 2、宣传报道组 组长：王金海 成员：李长林 职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。 3、疏散引导组 组长：杨斌林 成员：各班班主任、正在上课的教师 职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。 4、抢险救护组 组长：胡 彪 成员：六年级学生 汤永科（长城村卫生站大夫） 满大夫（十二墩村卫生站大夫） 赵银城（家长） 赵吉成（家长） 职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。 5、后勤保障组 组长：董国鹏 成员：宋林山 李世雄 职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序;通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。 各小组演练前应充分了解本小组职责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反馈、汇报。 演练前宣传教育 （一）、避险 1.总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（敲锣）响起，长鸣20秒。 2.听到信号后，在教室、宿舍的教师应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教师应迅速关闭火源、电源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。 3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。 （二）、疏散 “现在紧急避险结束，全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（敲锣声）长鸣，长鸣20秒。 2.在教室、实验室、宿舍等地点的教师立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，就近疏散。 3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、护头；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。 4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。 5.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任进行班级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各