第六课矛盾观点与人生动力(新版)技巧.pptVIP

一个学生说：“我学习不好，是因为我的爸爸妈妈不关心我。”他把爸爸妈妈当作成功的钥匙。 一个推销员说：“我总是卖不掉东西，因为我遇见的人都不友善。”他把别人当作了成功的钥匙。 一位员工说：“我不可能做好的，因为老板一直都不喜欢我。”他把成功的钥匙放在了老板的口袋里。 一个丈夫说：“我成不了大事，因为我有一个唠叨的妻子”，他把成功的钥匙交给了妻子。 《成功的钥匙》 思考：1.你怎样看待《成功的钥匙》？ 2.你认为成功的真正钥匙应该是什么？ 填空：成功的钥匙 ＝????? +????? +????? +????? +????? +????? +????? …… (1)要重视内因的作用：积极发挥自己的主观能动性，提升个人素质。 (2)不能忽视外因的作用：重视外部环境对于个人成长起着非常重要的作用。 (3)人生成功=自身努力+外部条件 3.正确处理自身努力和外部条件的关系 顺境、逆境之我见 刘默涵和她的默涵助学基金 　　贫穷，可能扭曲人格，使人变得自暴自弃，也可能成为奋发向上的动力，使人变得坚强、仁慈。她带给我们的启示很多，贫困并不可怕，关键是要有一个正确面对的心态。 精神飞扬：当命运被不幸击中时，不要选择自怨自艾，而要笑对挫折，与命运抗争，做人生的强者。 2004年2月23日，在云南大学校园里，发生了一起骇人听闻的事件。该校四年级学生马加爵把同宿舍的四名同学残忍地杀死、锁在宿舍的柜子里并畏罪潜逃。 案例感悟： 马加爵案例的启示 马加爵杀人事件的受害者为：唐学李、龚博、杨开红、邵瑞杰四人。四人都是来自农村的贫困学生。 　 邵瑞杰:马加爵大学三年半最好的朋友，因为打牌与马加爵发生口角，批评了马加爵的为人，于是被杀。 　　 唐学李：没有在邵瑞杰和马加爵的夺命牌局中争吵，也不曾和马加爵有任何过节。从来没有言语不慎得罪马加爵，只因为他暂时借住在马加爵宿舍里，那两天又总是睡在宿舍不爱出门，妨碍了马加爵的杀人计划，因而被杀。 　　 龚博：和马加爵从来没有冲突，来往不多，同样没有参与马和邵的牌局，因为过生日没请马加爵，而邵瑞杰又用此事教训马加爵：“就是因为你人品不好，所以龚博过生日都没叫你”，因而被马加爵怀恨，惨遭杀害。 　　 杨开红：马加爵正在宿舍里处理杀死邵瑞杰时留下的血迹时，杨开红恰巧来到马加爵的宿舍找人，马加爵担心事情泄露，杀害了杨开红。 马加爵杀人原因 有人认为：马加爵的杀人是因为身边同学的歧视和挖苦； 也有人认为：这是学校教育和家庭教育的失误。 马加爵自己说：我杀人是因为同宿舍的同学在打牌时对我说了些侮辱人格的话。 你认为呢？ 内因是事物发展的根据，外因通过内因起作用。所以我们要想成功，首先要靠自己的努力。 结论： * B.矛盾的特殊性 矛盾的特殊性是指，具体事物所包含的矛盾和事物不同发展阶段的矛盾都各有其特点。 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 大家是根据什么把他们分辨出来的呢？ 不同事物中有不同的矛盾。 同一事物的不同过程中，也有各自不同的矛盾。 蛹 蛾子 幼虫 卵 蚕：卵→幼虫→蛹→蛾子 自然领域 用矛盾的观点看问题 第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。 常言道:“水火不容”,着了火用水浇就行了。你认为如何？ 灭 火 着 火 传说有一个赵国人，因为家中老鼠成灾，吃尽了苦头，就向中山国要了一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也爱吃鸡。过了一个月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他的儿子为这事发愁，对其父说；“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这个道理不是你所能懂得的。我家的祸害在于老鼠，不在于鸡。老鼠偷吃粮食，咬坏衣服，穿通墙壁，毁坏家具，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡的害处大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？” ? 讨论：该故事包含什么哲学道理？ 第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物的发展。 网络对人们来说就是把“双刃剑”，有利有弊，一方面人们通过它可以快速获取更多的