原创力文档- 3
- 0
- 约2.91千字
- 约 9页
- 2016-08-07 发布于河南
- 举报
第一课时
1．学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
2.文言文的诵读。
3．辨析文言词语。
教学重点：
学习顺畅诵读文言课文。
教学难点：
辨析文言词语。
教学课时：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
今天我们学习《愚公移山》一文，它着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。毛泽东同志曾经用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取革命的胜利。
二、感知全文：
1．朗读课文（教师播放媒体资源中的范读，然后学生试读、齐读，朗读时注意正音。）
2.朗读停顿的指导。
（1）关于标点符号的停顿。一般来讲顿号停半拍，逗号停一拍，句号、问号、感叹号停两拍。
（2）关手段与段之间的停顿。段与段之间停顿可长一些，一般3～5拍即可。
（3）关于句中的停顿。句中的停顿，按朗读时感情表达的需要或换气的需要可适当做短暂的停顿，但要以词或短语为单位，以不念破句为标准。如遂率／子孙荷担者／三夫。“子孙荷担者”是一个短语，中间不能停顿，如果停顿了就破坏了短语义的完整，这就叫念破句。
3．请学生翻译课文。
翻译方法指导；把文言文翻译成现代文必须忠实原文，字字落实。
文言词以单音节为主，而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字
文档评论（0）