人教版九年级全一册《21.1现代顺风耳——电话》(20张)试题.ppt

第1节 现代顺风耳——电话 第二十一章 信息的传递 义 务 教 育 教 科 书 物理 九年级 全一册 对话：我该怎么办？ 快“六一”了，画面中的小孩为什 么愁眉苦脸的，哦，原来是…… “明天就是六一了,我该通过什么方式给远在北京的弟弟送去祝福呢？请大家帮帮我! ” 可以写信、打电话、发电报或E－mail、坐火车呀。 如果我们想用最方便的方式进行联系，哪种方法最好呢？ 打电话。 好，下面我们一起来研究——电话。 探究学习 探究一、电话的基本构成 1.话筒的作用是什么？ 话筒的作用是把声音转化 成变化的电流。 2.听筒的作用是什么？ 听筒的作用是把变化的电流还原为声音。 4.听筒中是靠什么装置把变化 的电流还原为声音的？ 听筒中通过电磁铁把变化的电 流还原为金属片的振动，发出 声音。 3.话筒中的变化的电流信号 是怎样形成的？ 话筒中炭粒盒的电阻随声音的作用电阻发生变化，从而引起流过炭粒的电流变化。 分组实验 探究二、探究话筒和听筒的作用 实验1：对话筒的测试 【任务1】通过电路中的灵敏电流计，观看振动炭粒盒时能否引起电流变化。结论如何？ 分组操作实验1： 1.接电路1：将炭粒盒、灵敏电流计、电池、滑动变阻器（大阻值）连接好； 2.轻轻敲击、挤压炭粒盒，观看电流计指针是否抖动； 3.结论？ 分组实验 发现——指针是变化的 实验2：对听筒的测试 【任务2】利用电路的探针， 通断听筒（或喇叭）接线柱， 听听有无“咯咯”的声音。 现象如何？ 分组操作实验2： 1.接电路2：将干电池、滑动变阻器（大阻值）和两个探针连接好； 2.探针试触听筒的两个接线柱，可否听到“咯咯”声； 3.结论？ 听到了——“咯咯”声。 探究三、电话网与电话交换机 多部电话之间怎样互相通话？ 1.每两部间就要有一对导线， 那5部电话间应有多少对导线？ 正常相互间应有10条导线。 2.如果中间有一位“接线员”， 可节省为几条导线？ 有“接线员”的帮助，可省去5条导线。 探究四、模拟信号与数字信号 1.什么是模拟信号？什么是模拟通讯？ “话机中当声音转换成信号电流时，其频率、振幅变化的情况，跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样”，“模拟”“声信号”的“一举一动”，这种信号叫模拟信号，这种通信方式叫“模拟通讯”。 2.什么叫数字信号？什么是数字通讯？ 用不同符号的不同组合表示的信号，叫数字信号，这种传导方式叫“数字通讯”。 3.数字信号可以有不同的符号组成方式，你知道哪些？ ①点、画；②长短声音；③长短亮光；④电压（电流）的有无；⑤磁铁南北极；⑥数字0和1。 典例分析 【例题】在电话装置中，话筒和听筒的工作原理是 ( ) A.都是利用电流变化产生了磁场变化 B.都是利用电阻发生变化引起电流发生变化 C.话筒是利用电阻变化引起电流变化，听筒是利用电流变化引起磁场变化 D.话筒是利用电流变化引起磁场变化，听筒是利用电阻变化引起电流变化 C 【解析】本题主要考查对话筒和听筒原理的理解.在话筒中有炭粒和膜片，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫炭粒，使其电阻发生改变，将说话时声音的振动转化为变化的电流；听筒中有电磁铁，当变化的电流流过电磁铁时，线圈将变化的电流转化为变化的磁场，电磁铁对膜片的作用力随之变化，使膜片振动而产生随电流变化的声音。故选C。 跟踪训练 关于电话中的话筒和听筒，下列叙述正确的是( ) A. 听筒是将声信号转变成电信号 B. 话筒是将电信号转变成声信号 C. 听筒内部利用电磁铁来工作 D. 话筒是利用电磁铁来工作的 C 【解析】选C。听筒是用来接听声音的装置，所以它是将电信号转变成声信号，A错；话筒是将声信号转变成电信号，从而传输出去，B错；听筒内部有电磁铁，C对；话筒内部是炭粒和膜片，没有电磁铁，D错。 一试身手—当堂训练 1.下列哪位科学家发明了电话( ) A. 爱迪生 B.贝尔 C. 奥斯特 D.法拉第 2.电话机话筒里的炭精片和炭粒相当于一个( ) A.开关 B.变阻器 C.电磁继电器 D.电磁铁 B B 3.关于模拟通信和数字通信，下列说法不正确的是 （ ） A.数字通讯可用“·”和“－”或“0”、“1”组合代表各种信息 B. 数字通讯是一种既古老又现代的通讯方式 C. 模拟信号经多次加工和放大，信号不易丢失 D. 数字信号抗干扰能力强 【解析】模拟信号在经多次加工和