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南海上的明珠教学设计
《南海上的明珠》教学设计
课型：速读速记词语句段训练课
教学内容：新语文主题阅读中《南海上的明珠》
教学目标：
1、培养学生上课注意力能够高度集中；
2、请一名学生做一分钟演讲，培养学生敢说、能说、会说的好习惯；
3、记忆词语，选词说话，会用一些词语进行简单的句子训练。
4、学以致用，用学过的优美词句几写作方法进行写话训练。
教学重难点：
用多种方式记忆词语，并能用这些词语进行逻辑、合理地串词成段训练。
教学准备：PPT课件
教学过程：
一、注意力训练（由小主持人进行）
观察训练法
主持人A：请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。按照顺序，从1数到25（时间：25秒）看谁的速度最快。开始
二、“一分钟演讲”训练：
一分钟演讲结束。下面有请主持人B为大家主持做词语训练。
三、词语训练：（由小主持人进行）
请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。
1.请看大屏幕，出示一组词语，一分钟记忆。（限时记忆）
富饶美丽 土地肥沃
物产丰富 气候宜人
风景优美 流连忘返
小主持人作简短评价
2.时间到，谁来做记忆展示？小主持人作简短评价
3.请从中选择词语说一段话。谁来展示？同桌互相说。（我将选择全部的词语来说一段话，这段话是————）
评价：展示得非常好。
4.老师也带来了与这几个词语有关的话。速读一遍，一分钟记忆。
在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛土地肥沃，物产丰富；岛上一年四季气候宜人，风景优美，最惹人喜爱的是椰林风光。如果你来到这里，就一定会流连忘返。
四、由主讲人进行教学活动（此处主讲人是学生，教师只作为辅导员）
1、主讲人：大家刚才的表现都非常出色，希望接下来我们可以继续积极思考踊跃发言，是自己成为一个有魔力的人。
2、主讲人：接下来我将带领大家一起学习《南海上的明珠》一文，请（）好种子为大家读一下本课的阅读提示：默读《南海上的明珠》一文，用学过的方式进行批注，边读边写出自己的感受，3分钟后和主讲人进行交流各自的收获。
3、主讲人和大家一起交流收获
4、想想作者从哪几个方面介绍了海南岛的美丽富饶?学习作者的写作方法。
5、主讲人：这篇课文以优美的语言介绍了海南岛的富饶和美丽，先总后分，为我们展示了一幅幅美丽的画面。
6、积累运用：文中有许多优美的词语和句子，需要我们积累，给我们的“百度”补充能量，同时我们还可以仿照本文，给大家介绍一处景物。
板书：
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