必修五1.1.3 弦定理和余弦定理综合问题导学案及课时作业.docVIP

§1.1.3 正弦定理和余弦定理综合问题 【目标明晰】 1.知识与技能 掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形；三角形各种类型的判定方法；三角形面积定理的应用. 利用正、余弦定理可判断三角形的形状，其有两种通常途径 2.过程与方法 通过引导学生分析，解答三个典型例子，使学生学会综合运用正、余弦定理，三角函数公式及三角形有关性质求解三角形问题. 教学重点、难点 1.重点：在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形；三角形各种类型的判定方法；三角形面积定理的应用. 利用正、余弦定理可判断三角形的形状，其有两种通常途径 2.难点:正、余弦定理与三角形的有关性质的综合运用. 复习回顾 1.解三角形的四种类型： （1）已知三边解三角形，用 定理； （2）已知两边和夹角解三角形，用 定理； （3）已知两边和其中一边的对角解三角形，用 定理；（有三种情况：“有两解，一解，或无解”，用大边对大角进行判断。） （4）已知两角和任一边解三角形，用 定理。 2.判断三角形的形状，主要有两条途径：（1）化边为角；（2）化角为边具体方法：通过正弦定理，通过余弦定理，通过面积公式。例1．在ABC中，已知，，，求b及A； ． （Ⅰ）求B的大小；（Ⅱ）若，，求b． 类型二 判断三角形的形状 例2、在△ABC中，已知a＝2bcosC，求证：△ABC为等腰三角形。 变式：根据所给条件，判断的形状。 （1）； （2）；（3）x+2=0的两根，且2cos(A+B)=－1. 求角C的度数；(2)求c；(3)求△ABC的面积. 变式：在中，，，，求的值和的面积。课时作业　中，若，则的值为 （ 　 ） A．　　 　　B． 　　　　 C．　　　 D． 2．为△ABC的内角，则的取值范围是 （ ） A． B． C． D． 3．在△ABC中，sin2A≤sin2B+sin2C-sinBsinC，则A的取值范围是( ) (A)(0，］ (B)［) (C)(0，］ (D)［) 4. △ABC中a=6,b=6 A=30°则边C= （ ） A、6 B、、12 C、6或12 D、6 5. △ABC中若sin(A+B) ，则△ABC是 （ ） A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形 D 等腰三角形 6. △ABC中若面积S=则C= （ ） A B C D 7．、中，，BC＝3，则的周长为 （ ） A B C． D． 8．已知中，已知，且为锐角，则是（ ） . 等腰三角形 ．等腰直角三角形 ．等边三角形 ．直角三角形已知△中，，，，，，则A.． B ． C． D． 或（ ） △ABC中，若，则最大角的余弦是 （ ） A． B． C． D． 11．关于的方程有一个根为1，则一定是（ ） A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形，则其周长为 ; 13．在中，，则_______，________. 14．在△ABC中，，则的最大值是_______________。 15、△ABC中已知∠A=60°，AB =AC=8：5，面积为10，则其周长为 16.在中，内角对边的边长分别是，且． （1）求的值；（2）若，且，求的面积． 17.在中，角所对的边分别为，且满足，．（I）求的面积； （II）若，求的值． 4