合理利用自然资源.docVIP

教学设计者 授课人 授课时间 教学课题 合理利用自然资源 教学目标 列举自然资源的种类，体会人与自然资源的关系。 概述合理利用自然资源的道理。 教学重点 与难点 重点：认识人与自然的关系。 难点：怎样合理利用自然资源。 教学方法 与手段 目标教学法 教 学 过 程 教师行为 一、前提测评 通过课本“身边事”引入新课。面对这些生物 的哀求，我们该怎么做？ 二、认定目标 能列举自然资源的种类，体会人与自然资源的 关系。 2．能概述合理利用自然资源的道理。 三、导学达标 （一）达标教学 阅读课本的“探究竟1”并讨论“人类在开发 自然资源时存在哪些问题？” 通过“探究竟2”，认识我国在人均资源占有量 上与世界平均水平的差距，并讨论采取的措施。 学生行为 思考 静听记忆 讨论回答 改进与反思 教 学 过 程 教 学 过 程 教师行为 组织学生进行“捕鱼”游戏，引导学生讨论要 合理利用自然资源。 介绍自然资源与人类的关系及其重要性。 5．学生自学“实际用”内容。 （二）达标测评 人类与自然资源的关系。 你知道哪些可再生资源？不可再生资源呢？ 利用原则是什么？ 四、课堂总结 你学到了什么？ 五、布置作业 同步部分练习题。 学生行为 回答 回答 共同矫正 尝试总结 静听 改进与反思 唐邱学区、中学协作备课 课堂教学设计专用 八 年级 生物 科目 河北省县域基础教育教学改革实验课题 第 21 页