12.《新支点中考经典》复习(专题十二)研讨.ppt

　 方法梳理　 1.认真研读材料，抓住材料的精神实质，分析材料反映的问题，明确自己要评价的对象及对象的特点，包括人物的行为、品质等。 2.整理看法，明确观点，支持或反对，赞扬或批评，肯定或否定，一定立场鲜明，并提出充分理由。 3.组织语言，规范表达，特别注意评价恰如其分，符合材料中反映的实际情况，特别要注意防止语言偏激，褒贬失当。 　 方法梳理　 5.结束语 撰写结束语，一要抓住活动情境及主题思想；二是要抓住结束语特点，把握结束语的基本结构。从命题角度看，结束语并非文章的最后一部分，而是一个活动结束后的简短致辞或总结。其基本结构为：指出活动圆满结束后并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动目的意义，也可提出希望，展望未来，继续得到支持或努力等。 　 方法梳理　 五、活动策划 从近几年重庆考题看，不要求考生策划一个整体的活动方案，而是针对某项活动，要求学生在活动的某个环节或某个方面提出自己的设想或措施，参与某个活动环节或活动任务的策划设计。如(2009 重庆)7(3)题要求为一本以“数风流人物，还看今朝”为主题的歌颂巴渝英雄宣传手册拟定一个书名并设计三个编写栏目。 　 方法梳理　 归纳起来，活动参与策划主要考查了设计活动形式，拟写活动名称，设计活动目的，拟写活动步骤，设计活动主题，编写栏目名称、拟写节目串词等等。 　 方法梳理　 1.活动形式 常见的活动形式主要有主题班会、文艺晚会、讨论会、朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛、知识讲座、黑板报、手抄报、展板、问卷调查、社会实践等等。 当然，在回答这类问题的时候，一般要在活动形式前面加上活动名称，如：出一期以“美在你身边”为主题的黑板报；开展“微笑面对生活”演讲比赛。 　 方法梳理　 2.活动目的 活动目的一般包括两个方面，一是开展什么样的活动内容，二是达到什么什么样的目的，起到什么样的作用。一般用“通过……，提高(培养，促进，推动，了解等)……”这种模式作答，如给“微笑面对生活”演讲比赛设计活动目的：通过“微笑面对生活”演讲比赛的开展，培养学生坚强的性格以及乐观的生活态度。 　 方法梳理　 3.活动主题 拟写活动主题和写宣传标语在很大程度上是一致的，都是用最简洁凝练的语言把活动的内容与意义展现出来。如给“微笑面对生活”演讲比赛设计活动主题：微笑面对人生，坚强伴我成长。 　 方法梳理　 4.活动步骤 活动步骤体现了该活动的活动环节，一般分点阐述，内容上存在着先后顺序，也就是要指出该活动先做什么，再做什么，最后做什么。如给“微笑面对生活”演讲比赛设计活动步骤：(1)主持人开场白。(2)选手依次上台演讲。(3)评委点评。(4)主持人宣布比赛结果。 　 方法梳理　 5.栏目名称 拟写栏目名称要紧扣主题，句式整齐，语言凝练，生动形象，富有文采。设计时要有一条主线，围绕这条主线从多个方面去突出主题。如出一期以“美在你身边”为主题的黑板报，拟写的栏目名称：最美人物、最美故事、最美风景、最美话语。 　 方法梳理　 总之，遇到这类题型，一定要认真审题，明确要求，梳理答题思路与方向，明确题干中是要求策划设计活动的哪个环节、哪个方面，写好之后，还要反复推敲，调整修改。 探究规律，预测方向 分析重庆市近三年该考点的考题可以看出：①分值一般占10分到12分，题型以简答题为主，偶有填空题。②活动主题一般结合了当年的实事，大事，关注生活，关注热门话题。③“材料探究”为必考点，材料都不超过三则，题干上都提出了明确的探究方向，有很明确的指向性。④“口语交际”“语言运用” 也是经常出现的考点，相比较而言，“理解评价”“活动策划”属于冷考点，2015年中考值得关注。 * * 范例解析 【例】2014年，重庆市A卷 综合性学习。(11分) 今日，第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务。 专题十二：综合性学习 (1)探究材料 请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。(3分) 材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两 轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。