空气的成分解析.ppt

由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 2.经测定某容器中的空气含氮气15.6 mL，由此可推断该 容器中含空气的体积约为（ ） A.6mL B.25.6 mL C.25 mL D.20 mL 4.由于对森林的过量砍伐，草场大面积开垦，土地出 现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气。沙 尘暴使空气中增加了大量的（ ） A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘 第一节 空气的成分 第四单元 我们周围的空气 1.通过测定空气中氧气含量的实验认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。 2.了解空气是一种重要的资源。 3.了解空气污染的危害，认识空气质量报告，增强环保意识和责任感。 一、认识空气的组成 氩气 （0.934％） 其他气体 （0.002％） 二氧化碳 （0.034％） 1.空气成分（体积分数） 氮气（78％） 氧气（21％） 其他气体 提出问题： 空气中约含1/5体积的氧气，你能通过实验测定空气中氧气的含量吗？ 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。 思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。 难！ 相对容易！ 2.测定空气中氧气的含量 实验装置 实验探究 在加热的条件下，铜粉跟空气中的氧气完全反应，生成固体氧化铜，而又不产生新的气体，从而使密闭装置内空气的体积减少，减少的体积即为空气中氧气的体积。 实验原理 （1）将一支硬质玻璃管注满水，塞上橡胶塞。然后打开橡胶塞，将水倒入量筒中，记录体积。 （2）如图所示：在一支硬质玻璃管中装入铜粉，塞上橡胶塞，用小气球封闭试管的支管口。移动注射器活塞在注射器内留有一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。据酒精灯的高度安装仪器。 （3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。 （4）停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。 实验步骤 实验结论： 氧气约占空气体积的1/5。 注意事项 ④冷却到室温读数。 ①装置不漏气； ②铜粉足量且反应时间足够； ③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并不断推拉注射器的活塞； 问题讨论 （1）为测定空气中氧气含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？ a.所选的反应物只能与空气中的氧气反应 b.反应后生成物必须为固体 问题讨论 （2）在氧气含量测定实验中，哪些环节可能造成误差，如何避免或减少这些误差？ a.装置漏气 b.铜粉量不足 c.未等装置冷却读数 d.反应时间较短，没有充分反应 … … 提示：磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 （固体） 实验拓展 一些测定氧气含量的装置，说出它们的优缺点。 太阳光 水 ········ ········ 红磷 实验拓展 二、空气是一种重要的资源 1.工业上制取氧气的原理 空气 液态空气 氩气 氮气（沸点较低） （降温） 氧气（沸点较高） （加压 ） 蒸发 工业制氧气 (1)供给呼吸 钢铁冶炼 嫦娥二号卫星发射 (2)支持燃烧 金属焊接 2.氧气的用途 医疗急救 宇宙航行 食品防腐剂 医疗冷冻 制造氮肥、硝酸 低温超导 猜猜俺是谁？ 我是氮气 3.氮气的用途 4.稀有气体的用途 沙尘弥漫的城市 川流不息的汽车 三、关注空气质量 问题讨论： （1）怎样检验二氧化碳气体的存在? （2）怎样取得某个地方的空气样品？还有其他方法吗？ （3）猜想，讨论方案，通过现象对比获得结论。 实验探究 1.探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 实验操作： 采集操场上田野、教室内样品和人呼出的气体，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质比较石灰水的浑浊情况； 实验现象： 实验结论： 人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 人呼出的气体中石灰水浑浊程度大 假设猜想： 仪器材料： 10mL澄清石灰水、相同的塑料瓶 通风不畅环境中二氧化碳含量高 问题： （1）空气质量报告的主要内容包括哪几项？ （2）空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？ 2.认识空气质量报告 良 Ⅱ 二氧化硫 75 青岛 良 Ⅱ 可吸入颗粒物 91 济南 良 Ⅱ 可吸入颗粒物 63 上海 优 Ⅰ ━━━━ 44 拉萨 轻微污染 Ⅲ(1) 可吸入颗粒物 150 宁波 轻微污染 Ⅲ(1) 二氧化硫 118 太原 良 Ⅱ 可吸入颗粒物 90 北京 空气质量状况 空气质量级别 首要污染物 空气污染指数 城市名称 全国重点城市空气质量