生物必修一第一章第一节要点.pptVIP

* * 第1节 从生物圈到细胞 第1章 走近细胞 必修一 非典印象 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 冠状病毒 SARS病毒模式 问题1：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？ 一、生命活动离不开细胞 问题探讨：病毒如何生活和繁殖？ 不能。病毒没有细胞结构，寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。 病毒由蛋白质和核酸（DNA或RNA）构成。 上呼吸道细胞、肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 问题2: 根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 一、生命活动离不开细胞 案例1.草履虫的运动和分裂 讨论1:草履虫是一种什么样的生物？除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？你还知道那些生物是单细胞生物？ 眼虫 衣藻 酵母菌 大肠杆菌 精子和卵细胞 2、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现 1、在你和父母之间，什么细胞充当遗传物质的“桥梁”？ 讨论2 神经细胞和骨骼肌细胞 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞 1、完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？ 2、现在进行的学习活动，需要哪些细胞的参与？ 讨论3 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 案例4．HIV病毒与艾滋病 HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 讨论4 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞 讨论5 1、 是没有细胞结构的生物，但必须依赖 才能生活。 2、单细胞生物 就能完成各项生命活动。多细胞生物依赖 密切合作，共同完成一系列的生命活动。 无论是没有细胞结构的 ;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开 。除病毒外， 是生物体的 和 的基本单位。 总结： 细胞 结构 功能 病毒 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 细 胞 病 毒 二、生命系统的结构层次 (一）结构层次内容 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 龟? 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 个体 呼吸、消化、循环、泌尿、内分泌、生殖神经、运动系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 系统 心脏?、血管 植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子 不同的组织按照一定的次序结合在一起 器官 上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 组织 上皮细胞、心肌细胞、 血细胞?、神经细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞 举例 概念? 层次 地球上只有一个生物圈? 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 生物圈 龟生活的水生生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生态 系统 该区域内龟和其他所有生物的种群 在一定的自然区域内，所有生物种群的总和 群落? 该区域内同种龟的所有个体 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 种群 结构 层次 概念? 举例 松树： 叶肉细胞—叶肉组织—叶片（器官）—松树（个体）—松林（种 群） —群落—生态系统—生物圈 草履虫： 细胞（个体）—草履虫种群—群落—生态系统—生物圈 （植物没有系统） (单细胞生物由单个细胞构成生物体，没有组织、器官、系统) 思考与讨论 1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？ 如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？ 人： 心肌细胞—心肌组织—心脏（器官）—血液循环系统（系统）—个体—种 群—群落—生态系统—生物圈 细胞是地球上最基本（小）的生命系统 不是 所有生物都有的层次是：个体—种群—群落—生态系统—生物圈 （二）结构层次的特点 多样性： 不同生物层次不同 层次性： 由小到大的层次排序 复杂性： 越高等越复杂，越低等越简单。层次名称相同但内容不同 细胞层次。 其他层次都是建立在