2014实践教学方案.docVIP

《思想道德修养与法律基础》实践教学方案 根据思政部思想政治理论课改革方案，2014—2015学年第一学期高职专科班《思想道德修养与法律基础》课将在教学时数分配及教学安排方面进行改革，拟定24学时理论教学，24学时实践教学，合计48学时、3学分。为做好此项教改工作，《思想道德修养与法律基础》教研室制定如下实践教学方案： 一、实践教学指导思想 《思想道德修养与法律基础》实践教学围绕学院高职人才培养目标及课程教学任务，旨在加强理论联系实际，通过组织符合课程要求和学生特点的有效的实践活动，提高学生的思想道德素质与法律素质，强化学生的思辨能力，促进学生的人格健全，促使学生养成符合社会主义核心价值观要求的价值理念与行为习惯，知行合一，健康成长。 二、实践教学设计思路 依据思政部思想政治理论课改革方案要求，在总结《思想道德修养与法律基础》课近年实践教学经验的基础上，设计既能紧扣课程教学要求、内容特点又具有较强可操作性、实施性的实践教学方案。为加强实践教学的目的性，及实践过程的控制与管理，实践教学方案将以项目化方式呈现，目的是使实践教学活动更富有实效性。 三、实践教学方案 《思想道德修养与法律基础》课的实践教学形式可以多种多样，从实践场所角度，可以区分为课堂内实践与课堂外实践、校内实践与校外实践等。课堂内主要有课堂讨论、演讲、辩论等，课堂外主要有校园调查、模拟招聘等，校外实践有参观校外爱国主义教育基地、社会调查、志愿者活动等。 本轮改革在继续实施课堂内讨论演讲等实践活动的同时，将集中组织三个项目的实践教学活动：拍客活动、社会调查、走访无锡市爱国主义教育基地。 具体方案如下： 实践项目 实践目的 实践内容 活动组织 实践学时 实践考核 微·拍——《思想道德修养与法律基础》课拍客大赛 1．通过活动，提升《思想道德修养与法律基础》课的实效性。加强学生在课程学习过程中主体作用的发挥，引导学生积极、主动地投入学习过程，增强他们对校园及社会生活的认知，启发学生对自身成长或社会发展问题的主动思考，并培养学生的社会责任感。 2．通过活动，增强学生的创新意识，提高学生的动手能力、想象能力、团队合作能力，提升学生的综合素质。 3．通过活动，加强学生在学习和工作中利用现代多媒体技术手段的能力，其中，手机是当下大学生必备的通讯工具，也是年轻学生展现个性的工具，他们喜欢用手机记录下生活的点点滴滴，通过这次活动我们希望学生不仅爱用手机，还要会用手机，使现代技术手段促进学生的学业成长。 1．组织学生制作微拍作品。作品以微电影、小视频或照片的形式展现，照片要求制作成动画或以PPT形式在班级展示。作品可以采用纪实素材（如校园文明现象实拍），亦可创作原创剧本。 2．作品主题：在下列十个主题中选择一个主题：大学生学业、爱情与人生、校园兼职、人际交往、环境保护、家庭美德、校园诚信、社会公德、手机生活、法治观念。作品题目可自拟。 3．作品时长：以3-6分钟为宜，最长不超过8分钟。 1.开学第二次课由指导教师布置作业，并对微拍活动的规则、技术等加以说明和指导。 2.各班以小组为团队按规定格式提交作品。小组成员一般应控制在5-6人。 3.由课代表负责，各班于作业布置后确定小组成员、组长，第三次课之前确定各小组选题及基本构想（200字）并报课代表备案，第八次课之前完成作品。 4．作品先在班级评比，确定1—2份最佳方案，并推荐至学院思政部进行评比。 5．学院评比：学期结束前思政部对各班推荐作品进行评比，确定一等奖，二等奖，三等奖。 10学时 1．本次活动占课程总评成绩15%。 2．若提交的作品涉嫌抄袭，本次成绩为0分。 3．本次活动将为获奖者颁发荣誉证书和相应的物质奖励，文化素质办对获奖者给予相应的学分奖励。此外，一等奖获得者课程总评分数加5分，二等奖获得者课程总评分数加3分。 观察·思考·希望 选题得当翔实问题分析问题解决措施合理到位报告结构严密逻辑性语言表达。 5．学院评比：学期结束前思政部对各班推荐作品进行评比，确定一等奖，二等奖，三等奖。 10学时 1．本次活动占课程总评成绩15%。 2．若提交的作品涉嫌抄袭，本次成绩为0分。 3．本次活动将为获奖者颁发荣誉证书和相应的物质奖励，文化素质办对获奖者给予相应的学分奖励。此外，一等奖获得者课程总评分数加5分，二等奖获得者课程总评分数加3分。 中国心·爱国情——参观无锡市爱国主义教育基地活动 通过组织学生参观无锡市爱国主义教育基地，加强对学生的爱国主义教育，激发学生的爱国热情，提升学生的爱国素养。 1.组织学生参观无锡市爱国主义教育基地如东林书院、秦邦宪法故居、钱钟书故居、张闻天旧居顾毓琇纪念馆无锡中国民族工商业博物馆 4