2016咨询工程师继续教育-技术经济学科发展状况及未来展望研讨.docxVIP

目　录 　　一、学科发展轨迹及研究领域......................3　　（一）技术经济学科的产生与发展..................3　　（二）学科研究领域..............................5　　二、我国技术经济学科发展状况及存在问题..........7　　（一）理论研究进展..............................7　　（二）技术经济方法应用的拓展....................11　　（三）技术经济学科发展存在问题与对策............14　　三、项目评价理论方法研究现状及展望..............18　　（一）项目评价的特性及作用......................18　　（二）项目评价的发展阶段........................20　　（三）国外项目评价最新进展......................27　　四、我国工程项目技术经济评价发展展望............28　　（一）我国项目评价的发展阶段....................28　　（二）我国工程项目技术经济评价存在的主要问题....36　　（三）我国工程项目技术经济论证展望..............40 技术经济学科发展状况及未来展望 　　技术经济专业是我国工程咨询的重要专业领域，是体现工程咨询质量的基础性专业。由于受到体制机制等因素的影响，我国技术经济专业的健康发展出现一定的波折。随着工程咨询业的转型升级，以及我国投融资体制改革的深化，技术经济专业必将继续焕发勃勃生机。本专题主要讲述技术经济的学科发展轨迹及研究领域，我国技术经济学科发展现状及存在问题，项目评价理论方法研究及进展情况，以及我国工程咨询领域技术经济专业未来发展前景展望。 　　一、学科发展轨迹及研究领域　　（一）技术经济学科的产生与发展　　1.技术经济学科的产生　　技术经济学是具有中国特色的一个学科门类。是由上世纪新中国成立之初留学英、美和苏联的一批经济学者，包括于光远和孙冶方等经济学家和技术经济学工作者，在广泛吸收国外相关学科的理论、方法（包括苏联和东欧的工业技术学和西方的工程经济学以及日本的经济工程学等）的基础上，基于对中国经济建设的实践总结，而创立并逐步发展起来的。1962年5月，“技术经济”的概念在我国第二部科技发展规划中被正式提出，并作为一门独立的学科在我国正式产生。 　　2.技术经济学科的发展历程　　我国技术经济学科自建立以来，经历了初创、探索、停滞、发展、繁荣等不同阶段。具体如下表所示。　　表1 技术经济学在我国的发展历程 时间 阶段 背景 研究热点 20世纪60年代中期 创立及起步阶段 20世纪50年代，从前苏联引进156个大型项目，应用技术经济分析论证方法，在实践中积累了大量资料和经验。 项目和技术活动中的经济分析 20世纪60年代后期至70年代中期 停滞阶段 　 　 改革开放至20世纪80年代中期 恢复阶段 党的工作重点转移到以经济建设为中心的轨道上，迎来了“科学的春天”，有研究经济和技术政策等问题的需求。 1.项目和技术活动中的经济分析2.科技发展中的经济及政策问题3.经济发展中的科技及政策问题 20世纪80年代末至90年代初 发展阶段 我国大规模工业技术改造展开。 1.项目的财务和国民经济评价2.价值工程、技术创新 20世纪90年代中后期 成熟阶段 技术发展特征的要求；西方发达国家相关理论的引入；我国经济体制改革的深入和市场化程度的加深，技术管理问题日益突出；大学学科发展对管理学科的重视。 技术管理 2000年至今 繁荣阶段 高技术产业快速发展，科技成果转化问题；政府对创业问题的重视；国家创新政策的影响。 1.高技术企业创业管理2.创新管理 　　从历史发展的角度来看，技术经济学科的研究内容是随着社会的发展而不断扩展和演变的。最初，技术经济学只是一门被称为“少花钱多办事的艺术”，但是随着社会经济、技术的不断发展，该学科所囊括的理论、方法以及研究对象都得到极大的发展。 　　3.技术经济学科范围的拓展　　经济和社会在发展，技术经济学科的研究对象也在不断变化。20世纪90年代以前，技术经济学的研究领域主要是以工程项目的可行性论证为核心的技术经济评价研究。20世纪90年代以后，随着我国改革开放战略的实施，创新、创业、技术管理等前沿理论相继被引人，技术经济学者开始关注“技术发展的内在规律”相关课题的探索。此阶段技术经济学科除继续关注前阶段所研究的问题外，研究领域得到重大拓展：　　（1）在工程层面，技术经济学科开始关注技术型的项目管理和项目的技术管理问题。　　（2）在企业层面，技术经济学科开始关注企业技术创