新人教版总复习分单元共套电路初探.docVIP

新人教版总复习分单元共15套---11电路初探 ※ 知识互联网 　　　　　　　　　 　　　　电　源――其它形式的能量转化为电能． 用电器――电能转化为其它形式的能量． 开　关――控制电路的通断． 导　线――连接其它器件，形成电流的路径． 　　　　　　　　　　　　通路――处处相通的电路． 　　　　　　　　　　　　断路――电路中某处断开的电路． 　　　　　　　　　　　　短路――导线不经过用电器直接与电源的两极相连的电路． 　　　　　　　　　　　　串联――将用电器逐个依次连接起来的电路． 　　　　　　　　　　　　并联――将用电器并列地连接起来的电路． 定义――电流的强弱．　单位――安培（A） 方向――从电源的正极出发回到电源的负极． 　　仪表――电流表 　　　　　　　　　　1与被测电路成串联关系； 　　　　　　　　　　2电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出； 　　　　　　　　　　3在电路中相当于一根导线，不能直接接在电源的两极． 　　　串联电路中电流处处相等． 　　　　　　并联电路中干路中电流等于各条支路中电流之和． 　　　　　单位――伏特（V） 仪表――电压表 　　　　　　　　　　　1与被测电路成并联关系； 　　　　　　　　　　　2电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出； 　　　　　　　　　　　3它的电阻近似于无穷大，在电路中相当于断路． 　　　　　　串联电路两端的总电压等于各串联导体的电压之和 　　　　　　并联电路各条支路两端的电压都相等 ※ 复习导航 1.重要概念和公式 （1）电路的两种连接方式和开关的作用． （2）用电流表和电压表测量电流、电压的方法． （3）串联和并联电路中的电流和电压特点． 2.基本物理方法 　（1）类比法：电流和电压的概念很难理解，因此将电流与水流进行类比、将电压与水压进行类比，利用它们的相似性，能形象地认识电流与电压． 　（2）对比法：本节中将串联与并联中的开关的作用进行对比、将串联和并联电路中的电流和电压特点进行对比，这样能更好的分清两种电路的特点． 3.易错易混淆的问题 　（1）串联电路中电流处处相等，但不能理解为串联电路中电流就保持不变． 　（2）电流与电压的测量中要注意仪表的量程和正负接线柱的连接． ※考点聚集 电路在教材中所占篇幅较多，汇集了基本电路、电路的连接、电流和电压的测量等问题．中考中出现的题型较多，主要有电路分析、连接实物、故障判断、电流和电压的规律研究等问题，考查内容为“知道”“理解”等级，难度以中、低档为主．在2005年中考中已经大量涉及了生产、生活中实际电路的应用及探究问题，这种趋势在今后还会得到更多的体现． 例题评析 【例1】（05桂林）如图14－1所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是…………………( ) A．断开Sl，闭合S2、S3； B．断开S3，闭合S1、S2； C．闭合Sl，断开S2、S3； D．闭合S2，断开S1、S3． 【分析】题中电路是一个多开关的电路图，两个用电器在电路只有两种连接形式：并联或串联． 如果要使电路形成一个并联电路，关键的是电流能并列地流进两个用电器．电流从电源的正极出发，先流到D点，此时如果S1断开，那么电流必然先流过电铃，从而不能使电流并列地通过两个用电器，因此开关S1闭合；这样电流在D点分为两条路：一条经过S1再要通过灯泡，另一条经过电铃再通过开关，最后两条路在A点汇合一起回到电源的负极，那么开关S2就须断开． 同样如果电路要形成串联电路，那么电流就须逐个依次地流过两个用电器．这时经过的路径就应是：电源的正极、电铃、开关S2、电泡、电源的负极． 综合两种情况，就可以选择正确的选项了． 【解答】D 【点评】利用电流的流动来判断各个形状的通断情况是解决这类问题的好的方法． 【例2】如图所示，用笔画出的线替代导线，将图中的实物元件，连接起来． 【分析】这是一题连接并联电路实物图的试题．在连接时可以按照如下的顺序来连接：（1）先连接只有一条支路的电路，如本题中先将电源、开关、电流表、灯L2连接起来，这相当于一个串联电路，如图乙所示；（2）L1就相当于是接在由L2、电流表所组成的支路的两端，即图中的E点、D点，如图所示丙；（3）最后将电压表接在L1的两端，即A、B两点． 【解答】如图14－2丁所示： 【点评】连接实物图不仅仅是考查学生的解题能力，而且也是对学生的实践能力的考查．掌握一定的连接线路的能力是新课程中比较重视的问题． 【例3】（南京A05）如图14－3甲所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是………………………………………( ) A．