七下30课《诗词五首》教学研讨.pptVIP

“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 诗人睹物伤怀，见到开放的鲜花，禁不住悲怆落泪，听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。通常，诗人们往往用春天的繁花似锦，百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅，可是在这里，花好似在落泪，鸟仿佛受惊骇。用来表现诗人的悲伤和愁苦。 学习要点 品味诗歌意境。 学习赏诗方法。 学习比较阅读。 岑参（715——770），南阳人，他是唐代“边塞诗派”的著名诗人，与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边塞，其诗多写过塞风光和军旅生活，风格为之大变，其诗洋溢着积极乐观的思想。 北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。将军/角弓/不得控，都护/铁衣/冷难着。瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。 比一比，谁读得更好 白雪歌送武判官归京 岑　参 １、‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’这两句诗是什么意思，写出风和雪有何特点？ 　　北风在地面打着卷儿，坚韧的白草都被吹折了。前一句通过：”卷“字写出北风怒吼的巨大气势； 通过“折”字写出狂暴肆虐的情态。后一句通过“即”字写出了诗人初见此景的惊异心情。所以这两句诗写出了风大雪早的特点。 欢迎同学们 迢迢牵牛星 渡荆门送别 春　　望 白雪歌送武判官归京 西　江　月 《古诗十九首》 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作。作者无从查考，但应该不是一个人。后因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起。统称《古诗十九首》。最早见于南朝梁代萧统的《文选》，反映了东汉末年儒家思想崩溃，失意文人仕途碰壁后产生的生命无常、及时行乐的颓废情绪。将抒情、议论、写景融为一体，语言浅近凝练，自然和谐，对后世诗歌创作产生了深远的影响。刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星 ，皎皎河汉女。 纤纤擢素手， 札札弄机杼 。 終日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间， 脉脉不得语。 （虽）隔一条清清的银河，（但他们）只能含情注视对方而不能用话语交流。 （看着）那遥远的牵牛星，明亮的织女星。 （织女）举起柔美洁白的双手，札札札的穿梭纺织。 （她思念牛郎，无心织布）从早到晚也织不出一段布来，眼泪零落如雨。 银河水看起来又清又浅，相隔又有多远呢？ 迢迢牵牛星 ，皎皎河汉女。 纤纤擢素手， 札札弄机杼 。 終日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间， 脉脉不得语。 （想象中织女的痛苦生活） （写景） （抒情） （议论） （想象中织女的痛苦生活）    一边是遥远的牛郎， 一边是隔着银河的灿烂织女。 轻巧地摆动着柔美洁白的双手， 一扎一扎地穿梭织布。 整天都织不出布来， 相思的眼泪如下雨般零落。 清清的银河水浅浅， 相隔的距离又能有多远？ 隔一条清清的银河， 只能含情注视默默不语。 译文赏析 《迢迢牵牛星》全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的？叠词在其中起了什么作用？ 　　这首诗是让织女的深情通过她的活动和这些活动引起的读者的想像表现出来。比如，织女整日忙碌在织机上却织不出布帛，说明她被思念折磨而无心织布，那么她又为什么要徒劳地上机呢?恐怕是为了转移注意排遣苦闷。隔河相望，河汉的清浅和并不宽阔强化着见面的渴望，当然也就增加了见不了面的无奈。同样，在见面的阻隔只有“盈盈”一水时，“不得语”就差不多是不可忍受了。 　　全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到“景情并生”的作用。 河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。 这最后四句是诗人的慨叹。 这句诗用了“盈盈”“脉脉’这些叠音词，使这首诗质朴、清丽，情趣盎然 ，情景相生。 这美好的情和景与”不得语“的残酷现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 　　全诗借神话传说牛郎织女被银河所隔、不得相见的故事，抒写了有情人不能终成眷属的悲惨境遇，抒发因爱情受挫而痛苦忧伤的心情。 品味叠字 迢迢： 写星空的距离（远） 皎皎： 写星辰的光辉（亮） 纤纤： 写双手的形状（美） 札札： 写织机的声音（忙） 盈盈： 写水流的形态（清） 脉脉： 写人物的神态（情） 情中景 景中情 相思 怨别 　　李白（七零一－七六二），字太白，号青莲居士。绵州（今四川绵阳