3.3.03实施科教兴国发展战略.pptVIP

教育的功能与作用 * 21C三大件：房子、汽车、电脑 从“三大件”的变化，我们可以得到什么启示？ 科学技术是第一生产力 生产力=（劳动者+生产工具+劳动对象） 现代科学技术 生产力=科学技术+劳动者+生产工具+劳动对象。 生产力=科学技术×(劳动者+生产工具+劳动对象）。 ★信息时代 ★蒸汽机时代 ★电气化时代 思考：这些等式说明了什么问题？ 现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素 科技是第一生产力 吃着中国的大米，心里却装着世 界的温饱，袁隆平平凡又伟大。 国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之 后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 “杂交水稻之父”---袁隆平 思考：这则材料说明了什么？对我们有什么启示？ 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。 国际竞争激烈 经济科技 人才 教育 为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？ （1）各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 （2）只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。 经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。 我们千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。 在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点： 民族的希望在教育 请以“民族的希望在教育”为题，发表简短的演说。 要求在300字数左右。 2003 年，广东4 名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书、成为学习尤为勤奋的“大学生”。 ○ 你如何看待这件事？ ○国家为什么把教育摆在优先发展战略？ ▼ 教育的功能： 培养人才、发展科技、促进经济 传承文化、服务社会 ▼ 教育的作用 ★ 是一个国家发展创新能力的基础 ★ 是发展科学技术和培养人才的基础 ★ 是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 ★ 是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性，全局性作用 □ 我国的教育现状： ●与发达国家比差距明显:全民族科学文化素质比较低，高素 质人才相对不足，人力资源处于劣势地位 ●发展教育事业仍然任重道远 ○ 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。 阅读教材P89：科技革命的新历程，并思考下面问题： 国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。 从以上材料中你能获得什么信息？ 实施科教兴国战略 科教兴国是通过科技和教育来振兴国家 落实科技创新和教育创新。 ○含义： ○ 科教兴国的关键： ①科教兴国，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想； ②坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置； ③增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力； ④提高全民族的科学文化素质，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。。 为实施科教兴国战略，作为中学生，我们应该怎么做？ 思想上：树立崇高理想，培养创新意识； 敢于质疑，大胆挑战权威； 把创新热情和科学求实态度结合起来。 宣传上：大力宣传科教兴国和人才强国战略。 行动上：努力学好科学文化知识，积极参加社会实践，把自己培养成为具有创新能力的高素质人才； 在学习和生活中努力探索，并动手动脑制作小发明等。 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网