石缝间的生命技术总结.ppt

鲁迅先生说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血.”其实，在我们的周围就有许多真的猛士，它们长在石缝之间，却顽强依然、倔强依然。 有一句广告词说“山高人为峰”，生命就是如此伟大、卓越、不凡。面对这些长在石缝的生命，你想说些什么呢？ 这些生命尽管长在艰苦的环境之中，但它们依然不失生命的尊严、顽强拼搏，创造了生命的奇迹。 作者简介： 林希，原名侯红鹅，现代作家。1935年生于天津。祖辈在天津办洋务开洋行，母亲出身于书香门第。自幼随母亲识字读书，开蒙较早，对后来人生产生重要影响。1947年母亲去世，失去依靠，只能一心读书，努力为自己创造未来。1952年师范学校毕业，并参加工作，曾经做过教师，后来调天津作家协会工作。1955年受胡风反革命集团冤案株连，被定为胡风分子。1957年又被错划为右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加体力劳动，此间种地、挖河、打砖、清扫马路、清理厕所、蹬三轮、拉板车，在工厂做杂工，以超重劳动换取微薄收入养家活命。一直到1980年平反，整整25年。 代表作： 诗集《无名河》获全国新诗奖 ； 中篇小说《丑末寅初》《高买》 《小的儿》获第一届鲁迅文学奖； 长篇小说《桃儿杏儿》等。 读准字音： 潸然 一簇 逊色 扼制 贫瘠 藤蔓 繁衍 困厄 采撷 吮吸 狭隘 栖身 震慑 黑黝黝 犀利 初读课文 这是怎样的“石缝” ？ 石缝间的生命，有什么特点？ 倔强：刚强不屈 石缝间的生命，给了作者怎样的感动？ 潸然泪下 思考 看惯世事炎凉，人情冷暖，经历过人世的凄风苦雨的林希，他的心应是被打磨得很坚硬冷酷的了，为什么看到这石缝间小小的生命，会潸然泪下？ 因为石缝间倔强的生命敢于寻求、战胜最艰苦的环境，具有震慑人们心灵的情感力量（他们之间有相同的处境：都面对着严峻的现实）。 细读文本 1、作者写了石缝间的哪几种生命？ 各自的特点分别是什么?所处的环境怎样？ 2、哪几节集中体现了作者对这些石缝间生命的评价？用来表达什么样的人生感悟呢？ 请细读课文相关段落并圈划。 要求：（1）直线划出表现生命特点的词语或语句； （2）波浪线划出表现作者感悟的句子。 2、作者评价（8—10） 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。 它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。 石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。 这四个词是层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。 3、文章结尾说“石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量”，从文章中看，这种“力量”表现在哪些方面？ 4、为什么文章开头说石缝间的生命是“倔强的生命”，结尾说它是“顽强的生命”？首尾两段间是什么关系？ 主题延伸 本文写于1983年，这是一个思想解放，经济发展，科技兴起，对外交流不断，一个充满着新生的希望的时代。所以，作者这篇文章，不仅是写给自己，也是写给那些在文革艰难困苦中辗转幸存下来的同胞，也是写给历经反右运动、大饥荒和十年浩劫的中华民族的。 　　　　　 课文主题 这是一篇激情勃发的托物言志的散文，文章通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏，从而引出作者的感悟：生命的意义在于寻找立足的天地，生命就是拼搏，只有拼搏的生命，才给人以美的感受。 教师小结 我们要学习石缝间的生命的崇高精神，相信只要有一颗向上的心，敢于面对困难，敢于拼搏，才能获得生存机会，才能去适应所处环境，改变所处的环境。 纵观历史就会发现，有许多倔强的生命就是在逆境中奋起的。同学们能举出在逆境中走向成功的名人事例吗？? 海伦﹒凯勒从小在黑暗中挣扎，顽强不息，终于走向了生命的光明，为我们写下《假如给我三天光明》； 张海迪长时间在轮椅上练习射击，为我们树起一面大旗，给了我们面对困难的勇气。? 积累 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——（清）郑板桥 人最凶恶的敌人就是他的意志的薄弱和愚蠢。 —— （苏联）高尔基 生命