墨香校园方案.doc

遵义县第二小学“墨香校园” 活 动 方 案 为弘扬中华民族优秀文化，培养师生审美情趣，陶冶情操，促进教师专业发展，全面实施素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，营造浓郁的翰墨文化，打造“墨香校园”“墨香班级”，形成我校写字课程和书法教育的特色。经研究，决定在全校开展“强化写字课程管理，创建墨香校园”活动，特制订本方案。 一、指导思想 从写字教育活动入手，以“端端正正写字，认认真真学习，踏踏实实做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等；以课堂为主阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。建立写字特色教师队伍，培养学生的书法特长，形成写字教育特色学校。 二、创建目标 1、构建新课程理念下的写字课堂教学模式，培养学生良好的行为习惯，使学生道德、身心、审美等方面得到全面的熏陶。探索有效的写字教学的途径、方法及其操作策略。营造浓郁的书法文化氛围，使写字教学不仅对学校自身文化建设发挥特有的功能，而且在社会上有利于扩大学校的知名度和影响力。 2、各年段的培养目标： 第一学段（小学1-2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。初步学习用毛笔写字。 第二学段（小学3-4年级）：能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度，达到一定的水平。开始学习用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段（小学5-6年级）：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 三、领导机构 1、“墨香校园”领导小组： 组 长：廖 斌 副组长：罗茂勋 易正霞 张邦琴 解 宇 成 员：蒋尚严 罗志飞 陈永琴 万朝江 王寿洪 钱盛俊 黄 芳 2、写字教学课题研究小组 组 长：耿大春 成 员：李吉娥 邓 秀 何 青 罗凤辉 余光学 钟永梅 余碧玉 特聘书法老师母德均（中国青少年书法家协会理事、遵义师范学院南白分院书法教研中心组副组长，专职书法教师）为我校写字教育特色学校专家顾问。 四、具体措施 （一）营造“墨香”环境 浓郁文化氛围 1、大力宣传。利用升旗仪式、晨会、主题班会宣传汉字是中华文化的根，把中国字写规范漂亮，是每个中国人最起码应做到的，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。 2、校园环境布置。在校园醒目的位子设置标语：“请讲普通话 请写规范字”“中国人 写好中国字”“端端正正写字 认认真真学习 踏踏实实做人”等；结合德育处开展的“五心教育”，以“忠、孝、爱、诚、信”为主题，在学校四周的围墙上，由美术老师作画，学校有书法专长的教师题字，既美化校园，又渲染氛围。 3、开辟书法作品展示栏。学校校园通道、教学楼楼道、走廊、各间功能室、教师办公室等定期展出师生优秀作品；各班开辟“墨香园地”，将班上学生优秀书法作品张贴展示。 4、设立书画练习室。专门设立一间书画练习室，供对书法有浓厚兴趣的师生业余时间在此练习、交流。 （二）强化师资培训 练好教师基本功 1、组织教师参加有关书法教育的讲座或观看相关的电教录像； 2、学校聘请了中国青少年书法家协会理事、遵义师范学院南白分院书法教研中心组副组长母德均老师为专家顾问。邀请他到我校进行写字专题培训。 3、聘请学校中富有写字教学经验的蒋尚严主任和耿大春老师为全校师生写字辅导教师。 4、教师练好“三字”基本功。积极实施“123”工程，每位教师每周自觉练写100个毛笔字、200个粉笔字、300个钢笔字，确保“三字”过关，学校将对教师进行“三字”达标验收，并将成绩纳入到教师的年终考核之中。每学期学校还将开展“三字”比赛。 5、练好指导功。自身练好三字，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动，坚持学习，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。每位老师在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范。开展以写字教学为内容的课题研究，并通过课题研究提高写字教学质量。 （三）坚持写字指导，提高学生书写能力 1、语文课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。 2、写字课上重点指导。按照国家课程标准开足写字课程，由学校有写字特长的老师执教。“练字必先练姿”，课上加强写字姿势和执笔方法的指导，重视读贴习惯的培养，让学生逐渐养成“目中有字、心中有形”“在描临前观察、在描临中体会、在描临后比照”的良好习惯。成立写字兴趣活动小组，利用每周三下午课外活动时间集中重点指导。 3、各科齐抓作业书写。练字的目的是用字，要求学生做作业时和练字一样认真书写，做到