二次根能根式教案研讨.doc

2015年春八年级下册数学科教学计划 指导思想? 根据新课标的要求，教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析?? 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我任教的班级是我校的平行班，多数学生成绩轿差，上课注意力不集中，不上进，思维不紧跟老师。要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。三、教材目标及要求? 知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方 法。 ?过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。。 ? 情感态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观 四、教材分析 第十六章　二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。 第十七章　勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，?30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质 。???第十八章?平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。第十九章?一次函数?：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题 第二十章?数据的分析?：??本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。 每章节都配有数学活动、小结、复习题则它是对本章知识的巩固与提高。五、本册教学重点与难点 本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称，一次函数的应用。六，教学措施  （1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。 （2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。 （3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。 （4）及时指导、及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 （5）积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 （6）经常听取学生良好的合理化建议。 （7）以“两头”带“中间”战略思想不变。 （8）深化两极生的辅导，常与家长联系，作到发现问题及时解决问题。 七，教学进度计划 见前表 2015，3 第十六章 二次根式 　教本章的主要内容：（1）二次根式的概念及性质（2）二次根式的乘除（3）二次根式的加减 重难点： 　　 重点： 二次根式的化简和运算。 　　 难点：正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。 教材： 　　（1）注重旧知识的延伸，淡化概念的形式化叙述，突出概念的实质。本章教材注意联系已学过的“实数”知识，让学生通过自己的观察、猜想、讨论、验证等探究活动，归纳得出结论，从而淡化了概念的形式化叙述，突出概念的实质。这样便于学生理解和运用，同时又体现了数学的价值观，激发了学生学习兴趣。 　 （2）注意数学思想方法的渗透，重视学生能力的培养。 　　教材首先设置学生熟悉的四个实际问题，其结果都能表示成二次根式的形式，从而得到二次根式的定义；对于二次根式的性质，也没直接从算术平方根的意义出发，而是在探究中给出具体实例，让学生根据算术平方根的意义，就具体数字进行分析得出结果，再分析其共性，归纳出结论。这样遵循了学生的认知过程，渗透了由特殊到一般的数学思想，提高了学生归纳总结的能力。 　 （3）注重性质和法则成立的