世纪金榜语文教师用书配套1.8.2技术总结.ppt

　2　连　贯 【考点精析】 语言连贯是指语言单位的组合具有合理性，能较好地表达特定意思，包括词序正确，句子成分排列合乎规定，句子有序排成语段，句子合理嵌入等内容。其中重点要掌握的是句子排列和句子嵌入。 补写 句子 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字 2013年新课标 全国卷Ⅱ 组合 语段 将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处 2011年山东卷 选择性 排序 以“艺术展览”为话题选择衔接最恰当的一组 2013年 新课标全国卷I 命题角度 题　目 考　卷 [规律总结] 在高考中，语言表达连贯的考查方式主要是语句排序、语句复位、语境填空、补写，有时也与语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动等结合在一起考查拟写语段。 考查角度一 排序型? 【典例剖析】 【题1】(2014·德州模拟)把下面几个句子组成语意连贯的一段文字。(4分) 　　中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境，　　　　　　　　　，是由客观景物的客观诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”。 ①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心 ②“意境”是一个由“意”和“境”相结合的美学范畴 ③其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境 ④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一 ⑤也是中国古典园林的最高境界 ⑥也是中国古典美学的核心范畴 【解题点拨】本题考查语言表达的连贯能力，属于主观排序再复位题型。解题首先应瞻前顾后，看横线前后内容；还要抓住一些连接词、代词，如“既是”“也是”“其中”等，仔细比较后得出最佳答案。 【解题指导】第一步：分组。紧紧抓住各句中出现的标志性词语——关联词和类型词。由此来把握句子之间的关系，从而正确地进行分组。②⑥句的宾语都是“范畴”，应为一组，⑥句有关联词“也是”，应在②句之后；①⑤句有“既是”“也是”相呼应，应为一组，①句在⑤句之前；剩下③④句为一组，③句有“其中”，紧承⑥句，应在④句之前。 第二步：瞻前。横线前面的句子，说的是中国古典园林的意境，下启①⑤句。 第三步：顾后。横线后面的句子，说的是意境的形成，紧承③④句。 答案：①⑤②⑥③④(连续排列正确4处得2分，排列完全正确得4分) 【拓展训练】 (2013·新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)　(　　) 在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，　　　， 　　　，　　　，　　　，　　　，　　　。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。 ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④② 【解题点拨】本题采用的是语句复位(或“嵌入式”)的形式考查语言连贯的能力。首先确定起始句，横线之前说“在学校的日子里，我没有什么特别的感觉”，而⑥中“现在”“离开”能与之呼应，确定起始句。剩余五句“按图索骥”，寻找句与句之间的衔接点、呼应点即可。这里注意“我”“你”人称的转变，⑥⑤③的称谓都是“我”，且因要“离开”所以“哼出”歌曲，并“发现它”好，这构成因果顺承关系，而下文围绕“变”抒发感慨。①中“没什么不同”又与④中“改变”形成转折关系。最后是②，“这时”指代④中“回过头来”。 答案：D 【点拨】语言表达连贯两标准 1.巧妙自然→①巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关点，或形式上的一致性。②自然：填补句子不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。 2.和谐贯通→根据具体场合，采用不同的语体风格。这样连起来，才能与上下句和谐贯通。 【方法归纳】 语句排序题解题步骤 　　步骤一：把握基本内容 　　首先应对所有语句进行总体分析，初步判断表达方式、基本内容，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。 　　步骤二：初步分层归类 　　在把握基本内容的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 　 步骤三：连缀排列顺序 　　这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再分析层次间的衔接。即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。其中，先找出关键词、代词及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 　　步骤四：检查调整确定 　　在上面排列的基础上，再通读语段，检查思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处