实人物二轮技术总结.ppt

* 有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到他的经历后，不觉流下了泪。人问其故。树说：“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。” 人劝树与他一同赴死。树说：“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上的这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。 课前审题训练： 活着是一种责任 ? ? ? 对生命负责 ? 坚守生命的使命 ? 高考二轮专题复习 学习目标： 1、牢记有关人物形象的相关知识。 2、熟练掌握人物形象的鉴赏方法。 学习重点、难点： 提高学生鉴赏诗歌水平，进而提高文学素养 横向分析：近三年高考，这一考点多次出现，比如2012年江苏、安徽、湖北；2013年辽宁、重庆；2014年江苏、山东等都考查了人物形象这一知识点，因此，人物形象这一考点应引起充分重视。 纵向分析：从新课标卷近4年的考查情况看，2011年除思想情感外，考查了情景关系；2012-2014年除思想情感外，均考查了作用，2012、2014年考查了景物描写的作用，2013年考查了使用典故的作用，综合横向和纵向两个角度来看，2015年，考查人物形象也是有可能的。 考情分析 考题回放： [2013·辽宁，8－9]阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 竹轩诗兴 张 镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 （注：篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。） (1)请结合全诗，简要分析诗人的形象。 参考答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度； 1.常见人物形象： 贬官谪客、游子隐者、思妇离人、征人英雄、将军官吏、文人雅士、志士闲人等。 网络构建： 1.常见人物形象： 2.鉴赏方法： 景物描写 人物言行 事物特征 思想情感 性格特征 精神品性 人物形象 2.鉴赏方法： 1）概括语：总体特征以及形象定位。 2）分析语：结合诗句分析形象特征。 3）意义语：塑造该形象表现的意义。 3.答题方法： 1.想得家中深夜坐，还应说着远行人。 ----《邯郸冬至夜思家》 白居易 2.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ----《约客》赵师秀 3.山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 ---《访隐者》宋 郭祥正 4.肠已断，泪难收，相思重上小红楼。 情知已被山遮断，频倚阑干不自由。 ---《鹧鸪天.代人赋》 辛弃疾 检测训练： 1.孤独、思亲的游子形象 2.“约客不至”而百无聊赖的诗人形象 3.避世脱俗、随性自然的隐者形象 4.充满离愁与相思的思妇形象 5.胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料， 心在天山，身老沧洲。 --《诉衷情》 陆游 6.寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。... 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 --《雨霖铃》 柳永 7.平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 ---《独宿博山王氏庵》 辛弃疾 8.厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田[注]暮。 （【注】 瓜田：秦末汉初时被封作东陵侯的邵平，种瓜于长安东门。） ----《山坡羊》 薛昂夫 检测训练： 5.空怀报国之志的抗金英雄形象 6.依依不舍的离人形象 7.容颜苍老却不忘统一祖国的爱国英雄 8.倦于仕途，心系田园的老吏形象 解决办法： 问题点击 失分原因： 提升训练1 浣溪沙 （清）纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。思往事细思量，被 酒莫惊春睡重。赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。 问题：词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。（6分） 【参考