孙权劝学卢简介.ppt

你还知道哪些三国人物及相关的故事？ 刘备 《桃园三结义》 三顾茅庐白帝城托孤 诸葛亮孔明 草船借箭 三气周瑜 《空城计》《挥泪斩马谡》 关羽 温酒斩华雄 《千里走单骑》《过五关斩六将》单刀赴会 败走麦城 初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(qǐ)欲卿/治经为(wéi)博士邪(yé)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 疏通文意.请你认真推敲加横线词语的含义 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“你现在的才干、谋略，已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别几日，就要重新另眼看待，长兄为什么认清这件事这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后就分别了。 一词多义 当：1.当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权” ） 2.但当涉猎（应当） 见：1.见往事耳（动词，了解） 2.见渔人，乃大惊（动词，看见） 3.大兄何见事之晚乎（动词，认清，识别） 若：1.孰若孤（动词，比得上） 2.仿佛若有光（介词，好像） 之： 1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，无实义，不译） 2.于厅室之东北角（助词，的） 乃： 1.乃不知有汉（竟） 2.蒙乃始就学（于是，就） 为： 1.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，成为，做） 2.并自为其名（题上） 孙权劝学 孙权为什么要劝吕蒙学习？ 卿今当涂掌事，不可不学 孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是哪个？ 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的的语句是哪句？ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 句子品味： （1）当涂掌事，不可不学：指出“学”的必要性； （2）卿言多务，孰若孤：指出“学”的可能性； （3）卿今者才略，非复吴下阿蒙：情不自禁的赞叹，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。 （4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎：三日，形容时间短；刮目，擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。吕蒙以当之无愧的态度表明了自己才略增长之快之大。 《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句并体会这些语句所表达的作用。 卿今当涂掌事，不可不学！ 板书 “孤岂欲卿治经为博士邪”这句话作用是什么？孙权说这话时神态是怎样的？ 作用：反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专门传授经学的学官，而是别有目的。 神态：孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备、恼怒的意味。 “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有什么作用？ 前一句用反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调，委婉的批评。后一句用切身例子现身说法。 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”猜一猜吕蒙说这话时，是什么语气和心情？ 调侃语气。 指责中带有自豪的语气。 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。 你能从孙权身上得到什么启示？ 劝说别人时，要以身作则，现身说法。要好学，用自己的读书体会去教导别人。 吕蒙在短时间内才略有惊人进步的原因是？ 他认识到学习的重要性，刻苦学习。 关于读书的成语典故 凿壁偷光 （西汉学者匡衡） 悬梁刺股（东汉孙敬悬梁、战国苏秦刺股） 囊萤映雪 （晋代车胤yìn,晋代孙康） 闻鸡起舞 与《伤仲永》一文比较阅读 （1）内容比较：本