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班主任德育微课竞赛优秀作品 1 + 1 的意义？ 头脑风暴一下吧 两个思路相左的合作伙伴因为意见相驳，内部搞分化，步伐不协调不统一，给团队集体造成了损失。 1+12 因为“人多力量大”。 1+1=1 两个合作伙伴组成一个团队。 1+12 团结协作，让“1+12” 俗话说：家和万事兴。协作所产生的合力远远大于个体能力的简单之和，这就是我们所说的“1+12”。 故事分享 从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，做什么事都离不开我。别的四个手指 都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太 短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，顶天立地、只要我一个人就能做 很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意 和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小 而灵，不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。　　 故事分享 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。 (1)结果怎么样? (2)这个故事让你明白了什么道理? 每个人都有自己的才能和闪光点， 只有大家全力合作才能顺利完成任务。 手指都完成不了任务。 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶， 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们班集体是不是就像一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 组名 晨曦组 口号 晨曦，晨曦，勇争第一！ 我为咱们班做了什么？ 组名 勤勉组 口号 笨鸟先飞，天道酬勤 我为咱们班做了什么？ 组名 和曦组 口号 和曦，和曦，光耀大地,奋发图强。 我为咱们班做了什么？ 组名 星耀组 口号 相信自己，成就未来。 我为咱们班做了什么？ 组名 追梦组 口号 经历风雨，才得芳菲 我为咱们班做了什么？ 组名 卓越组 口号 追求卓越，超越自我。 我为咱们班做了什么？ 组名 启航组 口号 扬帆启航，斗志昂扬。 我为咱们班做了什么？ 1.走廊，座位周围有垃圾是否捡起过？ 2.组内成员上课或自习讲小话，违反纪律是否提醒过？ 3.班上同学不舒服，你是不是最后一个知道？是不是从来没有去慰问过，关心过？ 4.你是否每天关心班级的量化评比，关心班级的点滴进步？是否为班级加分而高兴，为班级扣分而惋惜悔恨？ 5.是否为班级建设出谋划策过？意见箱里头，你伸过几次手？ 6.上课是不是踏着铃声进的教室？ 7.你所负责的工作是不是从不马虎，做到尽职尽责了？做到问心无愧了？ 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，为班集体的每一个进步添砖加瓦！ 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 我们班的优点。 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 临危受命感强，潜力十足，小宇宙爆发，能一鸣惊人； 班干部很得力，能干好本职工作，做到以诚相待； 据科任老师反映，上课气氛不错。 瞧，爆发的小宇宙！ 宽敞明亮，干净利落！ 我们班的缺点，需要改进的地方： 不注意细节，有些同学的责任心不够强； 不够大度，因小失大。铿锵玫瑰的气质有待养成； 部分班干部岗位需稍作重整； 办事效率不够高，雷厉风行的气魄养成有待时日。 我能实实在在为咱们班做什么？ 1.穿好校服，整理好自己的着装； 2.课间认真倾听，早读大声朗读； 3.励志教育时端正坐好，全身心投入； 4.提前进入课室，等待老师准备上课； 5.多多关心班上同学，做到互帮互助； 6.地上有垃圾了，随时捡起； 7.离开教室时，花上一分钟时间检查自己的座位， 8.认真做好每一件事，最起码做到班上不会因为我 而扣分； 9.发现不利于班级团结，有损班级荣誉的事情，大胆 制止，或告知班干部或班主任，为班级献策…… 从细节入手，从大局着眼，管好自己 的每一个言行，做好每一件自己份内的事， 坚决不做有害班级团结，有损班级荣誉的 事情，做到慎独，爱班。 一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动 自觉维护班级的荣誉。 班级誓言 班级誓言： 面对挑战，我们毫不畏惧， 面对困难，我们勇往直前， 面对