四年级上册人教版《猫》导学案第2课时.docVIP

四 年级 语文 科导学案 课型： 新授课 设计： 审核： 审批： 班级：四（1）班 小组： 姓名： 使用时间： 10月 16日 星期 四 课题：15、猫 第 2 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材70 页至72页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读（5分钟） 1、我能有感情的朗读课文，读懂课文。 2、通过理解和朗读重点词句，我能知道作者是抓住猫的什么特点来写的。（重点） 3、在老师的引导下，学习作者真实、具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。（难点） 二、夯实基础（8分钟） 1、通过上节课的学习，老舍先生笔下的猫给你留下了那些深刻的印象呢？ 2、这只猫的古怪性格具体体现在什么地方？ 三、能力提升（23分钟） 1、大猫的性格在第1、2、3自然段是如何描写的？ （温馨提示：用“说它温柔可亲吧，的确 可是 ”的句式来说一说。） 2、猫的性格如此古怪，作者喜欢吗？你是从哪里看出来的。再去读一读课文，从哪些句子你能体会到作者对猫的喜爱之情呢？ 学会使用双色笔和圈点符号： 1、用“ ”画出大花猫的古怪性格体现在哪里。 2、用“又……又……”来说一说大花猫的古怪 展示的时候带领大家先读一读，再划记出来。 我从（ ）这个词可以体会到作者对猫的喜爱之情，因为（ ） 流程及学习内容 学习要求和方法 四、总结梳理（4分钟） 课文字里行间处处洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱之情，这是因为他是一个热爱生活又善于观察的人。孩子们，像猫这样惹人喜爱的小动物都是我们人类的好朋友，我们身边处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍爷爷那样发现美，欣赏美，创造美！ 五、小练笔（5分钟） 老舍先生字里行间处处流露出对猫的喜欢，那同学们在生活中有喜欢的小动物吗？可以和大家一起交流一下，然后模仿老舍先生的方法，自己写一写。 及时反思，善于积累是一种好的学习习惯。 养成好动手的习惯！ 望城金海双语实验学校 ☆ 让每个生命闪光 ☆ 第 2 页 共 2 页