七年级语文下册伤仲永课件人教版资料简介.ppt

思考： 阅读第3段，思考下列问题。 1．这一段在语言表达方式上有何特点？ 2．这一段“受于天”指什么？“受于人’又指什么？ 3．作者要表明的主要观点是什么？  采用了议论的形式  “受于天”是指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”指人的后天学习和受到的教育 这一段作者主要强调了后天的努力学习、接受教育对成才的重要作用。  讨论：1、你是否同意作者的观点？ 结合实例谈谈你的看法。 哪里有天才，我是把喝咖啡的工夫都用在工作上了. ——鲁迅 天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水. ——爱迪生 我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 ——梅兰芳 人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。 ——爱因斯坦 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 EXIT 　　 讨论2、《伤仲永》究竟为谁而“伤”？说说你的理解。 仲永：天资过人，却“泯然众人”，丧失成长的自主权 仲永之父： 为名利所困，不使学 邑 人： 吹捧、趋之若鹜的不良心态。 拓展 你从方仲永的经历得到哪些启示？说说你的看法。 魏永康的成长烦恼 “神童”魏永康，两岁的时候