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大学英语B复习指导(3) Ⅲ.词汇和语法结构 一、词汇部分 词汇和短语虽然主要功在平时，但临考前的准备也必不可少。该部分的考查主要涉及近义词、近形词辨析，词的搭配及惯用法等。在学习这部分时，最常遇到的问题便是词汇不足。一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍种单词记忆法 （一结合记忆法 　　将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。如： critical adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的 I dont like people who are too critical about everything. 我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 ②紧要的，关键的；危急的 His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。 二同类记忆法 　　将同类词汇收集在一起，同时。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义不同的一类词汇。 headmaster和principal是同义词， “中小学校长”bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词是一组同类词汇。 animal; plant（植物）-( pine （松树）-( trunk（树干）; leaf root branch “pine”一词上可联系到“plant”和“living things”，下可联系到“trunk，leaf，root，branch”。 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 三比较记忆法 　　把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，清楚地区平时极易混淆的单词。如： admit和confess同义词均表示“承认”。但confess，含有“坦白忏悔”的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。acquire、inquire、require是三个形似词，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。 四构词法记忆法 　　通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 　　①转化，即由一个词类转化为另一个词类。如： 　　picture画-picture描绘water（n.）水—water 浇水 　　派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，如： 　　happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 　合成，即由两个或更多的词合成一个词。如： 　　wood（木）＋cut（刻-- woodcut（木刻）pea（豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生） 　　这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom. B．例题讲解 What a beautiful house! Especially there are many ______. A. furniture B. furnitures C. pieces of furniture D. pieces of furnitures 解析：此题考查名词的单复数。Furniture 为不可数名词，后面不能加s。很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。 （二）冠词 A. 知识要点 冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。冠词分不定冠词和定冠词。 1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。a用在辅音开头的词前，an用在元音