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《C语言程序设计》教学大纲 课程编号：028841课程性质：学科基础课?? 先修课程：总学时数：???学分：.0 讲课：??? 上机：适合层次：本科??? 适合专业：课程的目的与任务二、教学VC6.0作为开发软件开发C语言程序及C 程序的调试过程。掌握C语言程序设计的方法。 4、要求要求在设计的过程中，、、1、程序设计内容 25% 2、综合设计报告?? 25% 3、平时成绩 10% 4、答辩 40% 2011.7.9中午12:00咨询张吴波,按此比率评定成绩 程序设计内容评分细则 判定等级 评判细则 优 按照教学计划，按时完成课设题目所有的要求，实现了主要功能，并有创新设计；程序设计合理，界面友好，方便使用，运行顺畅，无原则性错误出现，测试用例及测试结果合理且正确；代码编写规范，模块划分适当，层次分明，可读性好，符合结构化程序设计所倡导的基本理念。 良 按照教学计划，按时完成课设题目的所有要求，实现了主要功能； 程序设计较合理，界面友好，方便较使用，运行较顺畅，验收时通过测试用例测试结果基本合理且原则性错误不超过2次并能现场纠正；代码编写较规范，对一些重要语句和函数进行了注释；模块划分适当，可读性较好，基本符合结构化程序设计所倡导的基本理念。 中 基本完成课设题目的要求；程序运行较顺畅，验收时通过测试用例测试结果基本合理且原则性错误不超过3次并能说明纠正思路；代码规范性一般，结构化一般。 及格 能按时基本完成课设题目的要求和主要功能，程序能基本运行，输入数据后可以得出结果，代码规范性和程序结构化一般。 不及格 程序编译不成功，程序实现功能没有达到题目要求，抄袭程序。 综合设计报告评分细则 判定等级 评判细则 优 按照软件开发过程的规范，全面、正确地描述了程序设计过程，对各个步骤的描述清楚、合理，各种图表规范。详细设计过程层次清晰，说明符合符合结构化程序设计方法的基本原则；对程序代码的功能模块介绍详细、准确，对测试程序过程做了详细的描述并对结果进行分析；设计总结到位。 良 按照软件开发过程的规范，描述了程序设计过程，对主要步骤的描述较清楚、合理，图表基本符合要求。详细设计过程层次较清晰，主要模块有比较详尽的说明；对程序代码的功能模块有介绍但不够详细、准确，有数据测试结果的描述并对此进行了分析；设计总结不空洞。 中 对程序的需求做的分析、设计一般，设计、分析方法一般、过程较详细，对程序代码的功能模块介绍较详细，对测试程序的过程描述一般，有实际设计过程的体会和总结。 及格 对程序开发的过程、程序模块作了一般性的描述，报告基本符合书写规范。 不及格 对所描述的内容错误较多，文不对题或者发现报告中有抄袭行为。 答辩评分细则 判定等级 评判细则 优 验收时，对教师所提出的与设计有关的问题，回答思路正确，对验收时发现的问题，能准确说明出现问题的原因，并能现场修改或提出修改的正确思路；能准确的阐述程序开发的思路和方法，演示效果好。 良 验收时，对教师所提出的与设计有关的问题，回答思路基本正确，对验收时发现的问题，能说明出现问题的原因，并能提出修改的正确思路；能阐述清楚程序开发的思路和方法，演示效果较好。 中 能阐述程序开发的思路和方法，演示效果一般，能部分准确的回答提问。 及格 能阐述程序开发的思路和方法，能基本演示程序，能部分准确的回答提问。 不及格 程序演示效果较差，或根本不能演示，没有实现题目要求的主要功能，或发现雷同程序。 六、建议使用教材及参考书目 [1]．．．[2] 何钦铭．C语言程序设计．高等教育出版社，2009,5． [3] 谭浩强．C程序设计（第二版）．清华大学出版社，2000，1． 制订人：? 2012 年月日 审核人：? 2012 年月日