呼风唤雨的世定稿纪.ppt.pptVIP

第八组：科技成就 单元学习目标: 1、了解科学技术创造的奇迹，感受 科学技术发展的惊人速度。 2、畅想一下，科技的发展还将使我们的生活发生哪些变化。 快速读课文，要求： 1、读准字音，想想课文是 围绕哪一句话来写的。用——画出来。 2、主要写了什么内容？ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 质疑读书： 是谁呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 我会填： A发明 B发现 1、牛顿通过苹果落地，（ ）了地球引力。 2、列文虎克（ ）了显微镜，（ ）了微生物。 作业： 完成大课堂作业本58页第1大题、第4大题的（1）（2）（3）小题。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘； 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。 读读画画： 　默读课文第三、四段，用“ ”画出描写人类在20世纪之前上百万年历史中生活状态的语句。从第四段中，用“～～～”画出20世纪的科技成就的句子。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 农耕生活 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有 汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 在农耕社会，那是没有 ＿＿，没有 ＿＿＿，没有 ＿＿，也没有 ＿＿。 登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘； 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 作业： 1、完成大课堂作业本第2题、第3题。 2、课下和爸爸妈妈聊聊科技发展带来的变化，再把他们写下来。 * * 呼风唤雨的世纪 课文主要介绍20世纪这一百年间的科技发展历程，展示科学技术飞速的发展给人类生活带来的巨大变化。 上百万年 太阳能汽车 登上月球 载人宇宙飞船 潜入深海 载人宇宙飞船 太阳能汽车 高速火车 登上月球 机器人 上百万年 A B B 我明白了： 发现—原来就存在的。 发明—原来不存在的。 呼风唤雨的世纪 潜 耕 耒lěi （古代的一种工具） 田地 耕 农耕社会 那时，没有____,但人类渴望_________，只能用神话中的_____来寄托自己美好的愿望。 电话 听到远方的声音 “顺风耳” 过渡句。表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了一项不到的惊喜。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 。 20世纪，人类潜入月球，登上深海，探索百亿光年外的天体，洞察原子核世界的奥秘； 20世纪，人类可以______，可以_____，还可以______…… *