《搭石》预习导学案.docVIP

21 《搭石》导学案 课前预习 读课文，把生字二类字连词画出来，多读几遍，把课文读顺，并借助工具书或联系上下文理解新词的意思，并了解课文的主要内容。 自我检测 1.什么是搭石?请用横线在书上划出相关的句子，并读一读。 2..我会认 猛涨 懒惰 平稳 俗语 平衡 伏下 汛期 间隔 山洪暴发 脱袜挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然 3.说说下面词语的意思 （1） 谴责 （2） 清波漾漾 （3）一、二、、围绕风景，自主寻美通过读文，我们知道，搭石就是一些天然石块，那样的普通，那样的平凡，就让我们跟随着刘章爷爷，跟随着家乡的人们一块去走走搭石吧。“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来体会体会吧 学习方法提示： 1.带着问题仔细阅读2 3.完成之后马上坐好，准备进行全班汇报交流。 四、，品味搭石美是一把雨中的小伞；美是一句风中的问候；美是一个关怀的眼神；美是一片温暖的阳光让我们将真善美撒播到每一个角落，让世界因我们而充满爱。艺术家罗丹说过：“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”作者就是从一件很小的事物中发现了美。在我们的身边哪里也可以找到美？ 小练笔： 美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 。 美在身边，美是_______________。 六、深化总结生活中处处都有美，只要我们心中有他人，只要我们用心观察，你就会惊奇地发现美，其实就藏在我们身边的每一件平凡的小事中，每一处动人的细节里，只要你抓住这平凡事物中的一个个细节，你的笔下也会写出感人的故事。请同学们课后留心观察自己的生活及周围的人、事、景、物，把你发现的美，及时记录下来，在口语交际课上进行交流，完成课后小练笔。　　 4 1